“百花又放新气象，教苑更翻新华章”。为了提升教育理念，引领素质教育，分享实验经验，12月13日下午，常州市各校小学英语老师聚集在西夏墅中心小学，以“整体教学”---整体输入，整体感悟，整体输出为主题，开展了常州市小学英语城乡优秀教师牵手教学展示活动。常州市教科院黄小燕老师，新北区教师发展中心薛国民老师，以及来自各个兄弟学校的英语老师共同参加了本次活动。

风采展示

两位老师在本次活动中进行了课堂教学展示。

第一节课由西夏墅小学李晓月老师执教6上Chinese New Year（story time），首先李老师从关注非文本信息入手，引导学生从主题图中提取更多的信息，基于学生的“学”展开设计，充分去了解学生已知的信息。然后基于学生已知处理细节，丰富学生的认知。输出环节，孩子们学以致用，看着思维导图when、what、why知识框架来描述春节的相关习俗，简单准确地梳理节日信息，丰富了学生对春节的深入了解。学生又尝试用英语描述更多的习俗活动，利用读图、说图来扩充大量的英文信息，纵向深入学习春节相关的知识。

 

第二节课由孟河实验小学的恽祺老师执教，她展示的是6上 Unit 8 Chinese New Year 的第二课时教学。课上，恽老师创设接触、了解、操练和运用英语的情景。以自由对话的形式带领学生走进课堂，缓解学生上课的紧张感，用具有春节特色的音乐导入新课，学生的注意力快速激活，从而引出本课主题Chinese New Year。利用生动活泼的课件，图片，肢体语言，表情动作等作为教学资源，在情境中操练语法规则，在游戏中感悟语言，在节日活动中运用语言。

 

专题研讨

来自西夏墅小学的金莲老师结合自己的教学实践和经验，给我们带来了一场精彩的专题讲座《核心素养导向下的单元整体教学》。她用简洁明快的节奏、一个个教学案例深入浅出地分享了智慧教学实践经验。大家在思维的碰撞下受益良多，从思想上认识到单元整体教学的重要性，在今后的教学中一定会用这种方法来进行备课，并做到“理解教材，理解课堂，理解学生”。

这次活动在研讨中推向深入。大家各抒己见，交流了各自的收获和见解。

来自新北区吕墅小学的张宇老师和魏村中心小学的包亚静老师分别对这两堂课进行了点评。

第一节课，教师教学方法灵活，新单词、词组、句型以多种形式呈现，并努力发挥学生的主体性，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流。

第二节课，教师通过向学生渗透学习策略，学生进行读写训练，学生领略异国风俗，在此基础上学生小组交流，学生的听说能力提高很快。学生在口头语言表达的基础上，变成书面语言，学生的写作能力在老师的指导下提高也很快。

 

3、专家引领

  常州市英语教研员黄小燕老师对两位老师课堂教学效果给予较高的评价，并分享了自己的听课心得。针对上课老师在教学中提出的困惑，黄老师结合亲身实践，给予了具体指导和专业引领，一些教学理念的提出使参加教研活动的教师耳目一新。黄老师还强调：要将课堂还给学生，让课堂为学习服务而不是形式，不要一味追求“花架子”，语言的学习必须和课文情境相融合，当学生走出文本情境的时候，信息在脑中形成一张知识网络。最后新北区教研员薛国民老师表示在小学英语课堂教学中应贯彻“基于情境的主题阅读教学活动观”这一教学理念，并强调阅读对人的一生发展具有重大的推动作用，“阅读为儿童打开一个新世界。读书，读你，读世界。”

 

此次活动，不仅为老师提供了展示与交流的平台，而且为各校老师提供了一次学习、成长的机会，更有效地促进小学英语教师专业化成长。（本次活动由西夏墅小学承办。撰稿：黄丽娜  摄影：方婷  审核：金莲）