各辖市（区）教研室（教师发展中心），各局属中学：

2019年常州市教育学会综合实践活动专业委员会优秀教学论文评比活动已落下帷幕。本次评选活动共收到论文125篇，其中小学97篇，中学28篇，经过评委认真、细致、专业评审，共评出一等奖11篇，二等奖20篇，三等奖29篇（详见附件）。

本次论文评选反映出我市中小学综合实践活动教师在教学论文撰写过程中呈现出以下基本特点：一是教师的问题意识较强，教师能结合学校、班级开展的活动及自身教学过程展开思考，并基于相关问题进行写作。二是教师能把握综合实践活动《新纲要》的指导思想和要求，围绕《新纲要》进行了基于实践、富有成效的探索。

整体上看，参评论文仍然存在一些不足。一是论文的学术规范性需进一步加强。部分论文仍存在缺乏摘要和参考文献的情况，不符合论文撰写的学术要求；二是在表述方式上需进一步采用书面表达方面，减少口头陈述方式。三是论文选题的切口需小一点，避免大而空的主题，要围绕某一具体问题展开具体而深入的思考。四是区域、学段之间发展不均衡，小学教师提交的论文比较多，中学教师提交的论文少，辖市区提交的论文多、局属学校提交的论文少。建议教师进一步加强理论学习，多阅读学习期刊文献，掌握学术论文写作规范，拓宽教学视野。

现将比赛结果予以公示。如有疑义，请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系，电话：86669500。

常州市教育科学研究院

2019-12-6