环节

过程与内容

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

1.浏览PPT图片，提问学生图片的主人公是谁？另外一位呢？

2.结合图片信息，引出双11话题。

3.请学生对PPT上2018年双11 TOP10省份成交额表中数据进行分析，快速找出剁手排行榜前三甲的分别是哪些省份？设置20秒倒计时。

4.呈现2018年双11 TOP10省份成交额图表，请学生再次找出剁手排行榜前三甲的省份。

5.用图表呈现表格数据，同学们回答得又快又准确，请学生思考原因是什么。导入新课。

浏览PPT图片，回答问题。

查阅2018年双11 TOP10省份成交额表格和图表，回答问题。

思考，回答。

设疑激发学生求知欲。同时阿里巴巴、双11是热点话题，贴近学生生活。

通过对比方式，让学生体会图表表达信息的直观清晰明了，引入新课题。

自主学习

结合案例

认识图表

一、自主学习

请学生自主阅读P77-79页内容，思考并回答以下问题：

1.常见的图表有哪些？

2.日常学习生活中，哪些地方用到了这些图表？

3.各类图表有什么用途？

二、结合案例，认识图表

1.分析案例

请学生分别观看PPT中“2018年双11全网包裹数”图表、“2018年双11TPO10省份成交额”、“2018年双11消费者下单渠道占比情况”等案例，结合所学，分析这些图表分别是什么类型？

2.交流：学生举例说明在日常学习生活中，哪些地方用到了这些图表。

3.引导学生尝试总结各类图表的用途。请学生用自己的话表述出来。学生回答过程中，适时进行引导、补充和提醒，带领学生小结常见图表的用途。

因此，我们要根据实际需要与使用目的，选择合适的图表来表达。

带着问题自主学习。

学生查看案例，思考并回答属于哪种图表类型，并结合日常学习生活经历，举例说明，最后小结提炼各类图表的用途。

通过自主学习获取新知，培养自学意识。

选用双11案例进行分析，贴合生活实际，激发学习兴趣。让学生挖掘身边的信息资源，在思维意识上提升学生对各类图表的理解。同时引导学生自己总结提炼各图表用途，体现学生主体性地位。

开展研讨

绘制图表

情景描述：

2019年11月11日即将来临，为了能够在全民购物盛宴双11购物狂欢节中销量翻滚，抢占先机，必须要在节前做好充分的准备，为此为了制定赢利营销方案，张勇带领天猫&淘宝整个营销团队进行了一场研讨会，你也有幸受邀参加了这场研讨会。

研讨任务1

1.请学生根据研讨任务1的文字描述，结合表格数据，思考应选择哪种类型的图表来表达？为什么？

2.学生观看微视频《教学视频.mp4》，打开Excel文件“研讨任务”，完成研讨任务1中工作表中的图表绘制任务。教师巡视课堂，进行个别指导。【可能有部分学生会多选数据，把增长率也选进去】

3.提问学生2019年预测的销售额是多少？

4.选择完成情况较好的学生作品进行广播点评，请该生演示绘制过程，并用自己的话说说绘制的步骤，对学生的自主探究能力给予表扬与肯定；对于共同存在的问题，进行再演示、讲解。

5.绘制后，引导学生结合图表对表格数据进行分析，可得：虽然天猫&淘宝双11的销售总额逐年创新高，但是增长率却在逐步下降，可见电商表面一片繁荣，而竞争已进入白热化，竞争越来越激烈。

学生认真听讲。

根据任务要求思考并回答应选择哪种类型图表表达，说明理由。

观看视频，动手实践完成图表的绘制。

学生演示绘制过程。

根据图表，进行简单分析。

创设双11研讨任务情景，让学生进行角色扮演参与研讨，运用之前所学知识，选择合适的图表类型表达数据，加强学以致用意识。

通过观看微视频学习图表绘制方法，培养自主探究能力。

通过演示，使学生感到自豪，有问题学生及时进行知识补漏，共同进步。

引导学生进行简单分析，挖掘数据所蕴含的信息。

继续研讨

美化图表

一、研讨任务2

1.同样请学生根据研讨任务2的文字描述，结合表格数据，思考为了清楚地呈现近三年当前各大主流电商平台的市场占有情况，并直观地反映他们之间的差异，应该采用什么图表呢？为什么？

2.完成研讨任务2工作表中图表绘制任务。教师巡视课堂，进行个别指导。【有陷阱，多数学生应该会在数据系列产生在列/行产生疑惑，或者没有发现这个问题，正确的应该是系列产生在列】。

3.尽量选取有问题学生作品进行广播，请学生来点评。教师点评补充。讲授数据系列产生在列/行知识点。

4.展示教师绘制的图表，有修饰。教师向学生演示如何对图表进行修饰，单击不同的区域，右键可调出相应的格式菜单。如需修改图表的类型，源数据等，也可以在图表区等地方按右键调出菜单，找回四个步骤。可在图标上右击鼠标，选择“绘图区格式”来修改图表的字体；通过在图表空白区右击鼠标，选择“图表区格式”来修改图表的字体；通过在系列上右击鼠标，选择“数据系列格式”来修改系列的颜色等。提醒学生稍后可以对自己绘制的图表进行美化。

5.绘制后，引导学生结合图表对表格数据进行分析，可得：目前电商这块大蛋糕不断被分食，但是阿里的在电商界地位依旧坚固无比，目前没人能动摇，京东紧随其后，这两大电商巨头占据了电商平台的大片天下。苏宁易购通过近几年的线上线下的联合机制，成为电商界的后起之秀，成绩不容小觑。拼多多2015年才起步，但业绩蒸蒸日上，去年还在美国上市后，被称为电商行业的黑马，去年活跃用户量甚至超越了京东，不可小觑。市场竞争异常激烈。

二、研讨任务3

1.请学生根据研讨任务3的描述，结合表格数据：

（1）自主选择恰当的图表类型来反映各个年龄段人数在总体中所占的比例。

（2）绘制并美化图表。【注意绘制前要先进行比例计算，添加数据标志】

（3）分析图表反映出什么问题？

分析可得：从图表中可以看到80后、90后，他们占比超过90%，是双11剁手消费的主力军。这部分人群对于互联网购物的概念接触频繁，拥有较强的接受新鲜事物的能力，且拥有足够的购买和支付能力。同时18岁以下的用户已经占到5%，网购用户低龄化趋势明显。

2.尽量选取有问题学生作品进行广播，请其他学生点评，修正。

根据任务要求思考并回答选择哪种类型图表表达。

动手绘制图表，互相讨论制作过程中遇到的问题。

学生认真听讲。

观看教师演示。

根据图表，进行简单分析。

根据任务选择合适的图表类型表达信息，并绘制、修饰美化图表，最后进行分析解读。

及时巩固所学知识。

通过选取有问题学生，及时进行知识补漏，共同进步。

教师讲解，加深学生对知识点的认识与理解。

分析图表，发现数据背后隐藏的信息，了解国内电商行业现状。

引导学生选用并绘制合适的图表来表达意图，培养利用信息技术解决问题的习惯和能力。

知识拓展

Excel作为最常用的办公软件之一，有一个很大的亮点就是作图，图表让数据一目了然，相应的操作也相对简单。除了EXCEL之外，目前还有很多软件也可以实现表格数据的图形化。

Ø  纯可视化图表生成类：Echarts、AntV

Ø  可视化报表类：FineReport、

Ø  商业智能分析：Tableau、FineBI、PowerBI

Ø  数据地图类：地图慧

Ø  数据挖掘编程语言：R软件、Python

Ø  可视化大屏类：阿里DataV、FineReport、数字冰雹

具体介绍：Echarts，是由百度研发的一个纯Javascript的图表库，可以流畅地运行在PC和移动设备上，提供生动、形象、可交互、可高度个性化定制的数据可视化图表，做出的表格很美观。老师PPT上的图表都是使用Echarts制作出来的。

时间充裕的话，教师简单演示Echarts的使用方法（在线演示或本地演示，机动处理）。

认真听讲。

观看演示。

帮助学生了解当前图表可视化的热门软件，掌握技术前沿，拓宽知识面与见识，体会技术对我们生活学习的重要影响。

随堂练习

完成练习。

及时巩固所学知识，检查学习效果。

评价反馈

请学生访问：https://{域名已经过期}/f/ker9tqlq，完成自评。

完成自评。

通过自评，促进学生进行自我反思。

课堂总结知识升华

1、回顾课堂所学，请学生进行知识小结，教师补充总结。

2、如果时间充裕，可以让学生实践Echarts绘制柱状图。

3、结束语：今天一起对双11购物节消费后的部分数据进行分析，看到了中国网购用户强大的购买力，通过电商狂欢见证了中国电子商务市场的蓬勃发展。其实双11背后存在着海量数据，通过大数据技术收集、处理与分析海量数据，探索数据中存在的潜在规律，并利用该规律进行有效预测，从而实现智能化的要求，从而更好地推动人类社会的发展。同学们身处日新月异、信息高速膨胀的数字时代，“大数据”、“云计算”、“物联网”等等也伴随着信息的增长而应运而生、层出不穷，要求我们能掌握和拥有这个时代必备的信息处理能力，因此大家要不断学习，坚持创新，才不会被时代所淘汰。

回顾本节课所学，组织语言，进行总结。

听讲。

由学生梳理总结知识，促使学生系统地掌握理解知识，加深印象。

情感升华，激励学生为适应信息化社会坚持学习与创新。