10月10日，“常州市珠心算教育实验研究、教师珠算技能过关暨珠心算课题组活动”在钟楼区五星实验小学举行。常州市教育局计财处副处长纪茹、常州市教育科学研究院副院长潘小福、常州市小学数学教研员蒋敏杰、财务处陆庆华、任菲老师、钟楼区教师发展中心徐志彤主任和各辖市区教师发展中心小学数学教研员，与全市珠心算实验学校的实验教师汇聚一堂，共探珠心算教育实验的成长之路。本次活动钟楼区教师发展中心整体策划，以项目推荐的方式，邀请区域内各校教师观摩研讨，以数学课程整体育人为突破，帮助老师们打开数学教育的视野。

    拨珠成图 共展风采

此次研究活动首先由五星实验小学的两位实验教师围绕“练习”版块，分别执教《连续退位减》新授与练习课时，帮助老师进一步理清减法的教学要领。第一节课由年轻的储青老师执教新授课，储老师利用小棒、计数器的演示，帮助学生理解连续退位减的算理，同时带领学生体会了从小棒到计数器再到算盘的逐步抽象的过程。课堂氛围轻松灵动，学生通过实拨，空拨等不同形式的练习，理解了连续退位减的算理和口诀，学有所悟。第二节课由包秋琰老师执教练习课，与储青老师的新授课相呼应，教学中，包老师通过快速反应珠译数，实拨比比，空拨画珠等活动引导学生不断地进行对比，将连续退位减的知识纳入到整个减法的知识体系中去，提升学习层次，练有所得。

社团展示是最受老师、学生喜爱的项目。瞧！五小杨坚老师带领珠心算社团成员进行了珠心算技能的展示。首先进行了基本功练习：三盘成，七盘清，七盘成等有趣的练习让学生感受到了珠算的神奇；打百子练习则使学生在正确与速度的对抗中让学生体会到了珠算带来的刺激。孩子们的精彩展示让在场的老师们惊叹连连。

    项目分享  凝炼成果

五星小学的张姝副校长在研讨会上分享了学校珠心算项目的实验推进的经验。2017年6月，学校管理团队和数学组进行了深度交流，确定申报并有幸成为江苏省第二批珠心算实验学校。学校以全面全员，课程保障；节点活动，持续推进；项目融合，突破难点；阶段成果，助推研究的思路展开实验研究。同时学校各方提供保障，确保珠心算活动有序扎实推进。两年来，学校先后有1人在省级教师培训活动中作专题交流，多人在常州市级的珠心算评比活动中获一、二等奖，学校的珠心算实验得到家长的支持和肯定，学生的珠心算水平普遍提高。

    高位引领，未来可期

常州市教科院潘小福副院长对五星实验小学珠心算教育实验研究工作给予了肯定。他盛赞作为第二批珠心算实验学校的五小，开展珠心算实验工作具有积极性、主动性和创造性。走进五星实小，通过微课制作、展示与交流，找到了协作教师珠心算教学，培育学生珠像图建立的有效途径。“今天通过扎实的两节有层次系列化的研讨课展示，看到了老师们较强的课程思维和主题研究意识。”

潘院长特别表扬了钟楼区的区域项目推进方式。本次活动虽然是珠心算实验活动，但是钟楼区教师发展中心邀请每所学校派教师参与观摩，了解珠心算项目的实验情况，从中看到了钟楼区在推进项目研究、数学课程建设等工作中的高标准、严要求，普惠每一个学生。

潘院长还对我市后续珠心算教育实验从工作定位、未来活动规划等方面做出了高位引领，希望通过珠心算促进学生智力挖掘与提升，普惠每一位学生，培养数学素养。

    教学相长，技能过关

下午常州市珠心算负责人王益琴老师对珠心算实验学校一、二年级的老师们进行了珠心算基础知识与技能的培训。老师们边听讲边演练，把自己当成一个个小学生，认真专注地学习，确保技能过关。在过关检测环节，老师们严肃认真地、一题一题地拨珠计算，无论是年轻的还是年长的，都争分夺秒，争创佳绩。

小小的算盘承载着珠心算实验者大大的梦想，珠心算教育实验的研究之路，我们将一如既往的用心走好，为常州小学数学教育增添一抹靓丽的色彩！