各辖市区教师发展中心、局属各普通高中教导处及历史学科教研组：

   根据《关于设立常州市中小学教师基本功竞赛项目的通知》（常教人,【2009】55号）、《常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则》、《关于举办2019年度常州市高中青年历史教师教学基本功比赛的通知》及《关于组织2019年常州市高中历史教师教学基本功竞赛的通知》，2019年9月1日及11日，市教科院组织了常州市高中历史教师教学基本功竞赛决赛，现将竞赛情况通报如下：
   一、竞赛结果
   一等奖：
   陆卫平（常州市二中）

   胡玥（江苏省前黄高级中学）

   郁继刚（江苏省溧阳高级中学）

   侯亚军（常州市金坛区四中）       

   二等奖：
   倪红娟（常州市三中）

   李益东（溧阳市竹箦中学）

   曹维（江苏省省横林高中）

   刘墅（常州市金坛区金沙高中）

   赵娟（常州市田家炳高级中学）

   万庆东（常州市武进区横山桥高中）

   衡晓刚（常州市三河口高中）

   按照《江苏省教育厅关于组织2019年基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛的通知》，大市第一名陆卫平老师超过参加省青年教师教学基本功大赛的年龄要求。故推荐大市第二名胡玥老师，并递补大市第三名郁继刚两位老师代表常州市参加江苏省比赛。对以上评比结果及推荐公示如有异议，请于一周内向市教科院院长室反映。监督电话：86669500。    

   二、过程总结

   1.比赛基本情况

   本次大赛，各区域老师根据《关于举办2019年度常州市高中历史教师教学基本功比赛的通知》,踊跃参加比赛，在准备比赛的过程中锻炼了自己的能力，提升了教学的基本功。整个比赛在各区域历史教研员和协办学校大力支持下，程序公正，过程顺利。

   2.比赛中存在的问题

   （1）即兴演讲

   本次的演讲题目是《我和我的祖国》，历史教师肩负培育学生“家国情怀”的使命，在新中国华诞七十周年之际，就这个题目从祖国的历史和自身的经历来表达对祖国的感情，应该是育人者应有的基本素养。历史老师应该是一个擅长口头表达的人，基本功竞赛中的即兴演讲主要是考察选手的思维能力、语言组织能力和逻辑性、问题分析能力。但是，在即兴演讲《我和我的祖国》这个题目的过程中，不少教师语言表达要么是词不达意，要么是语言组织不连贯；演讲缺乏逻辑性，前后重复，最后无话可讲；演讲缺乏激情，或者不是自然地表达自己的情感；有的教师甚至像是在课堂上给学生讲解习题，这就脱离了即兴演讲的本义，希望选手对此能有所反思。

   （2）教学设计和模拟课堂
    a.材料运用大都停留在注释层面。材料的选择受教材的结论的影响，往往是利用材料来注释教材的内容，偏离了史料教学的本质。同时对材料解读简单化，没有很好地深度挖掘材料提供的有效信息。
    b.在教学设问中，缺乏明确的思维指向性，使学生不知该运用何种策略来解决问题；其次，设问缺乏开放性，学生不需要认真的思考，在教材中即可找出答案；再者，在设问设计中，缺乏追问，难以反映学生深层次思考的情况。
    c.在教学中忽视板书的作用。结构化的教学板书，可以比较直观的反映教学内容的结构和教学思维的展开。
    d.教学过程中过分注重教学语言的科学性，忽视了教学语言的生动性和通俗化。
    e.教学的线索不太清晰并且过渡缺乏逻辑性，造成教学内容之间的跳跃。

    

    常州市教育科学研究院

    2019年9月12日