8月30日，全体高中化学老师在市二中开展期初教研活动。会议由市高中化学教研员金剑锋老师主持，奚小玲、周存军和王芳老师交流了教学经验和研究成果。

奚小玲老师围绕“让教学成为研究”做了专题讲座。奚老师以一节省评优课为例，阐述了如何上好一节课的全过程，详细介绍了备课、上课和课后的一些注意点。情境、学情、问题、实验和理念是五大关键因素；学无止境、止于至善，不忘初心、立德树人是我们的价值追求。她的讲座使老师们强烈地感受到在教学中研究，让教学成为研究的重要性和必要性。

周存军为老师们做了一堂“高中化学教师的焦虑与疏解”的讲座。他从焦虑的起因、定义和内容三个方面做了介绍，重点对如何缓解焦虑做了阐述。他指出赋予教师时空自由、统整教师职责疆界、提升自我效能和发现职业魅力等几个方面对缓解焦虑有较好效果。周老师在理想、道德、学识和仁心等方面提出建议，使老师们收益匪浅。

王芳老师做了“2019年高考试题分析及复习回顾”的专题讲座，分享了基于“双情”的高三化学复习策略研究，双情指的是学情与考情，要研究高考“考什么”，更要明确高考“怎么考”。今年高考卷在维持平稳的基础上有所创新，传承了高考化学江苏卷“宽基础、厚实践、重能力”的特色。为此，教师要做到三个优化，即：优化设计，优化训练，优化辅导。在优化设计的环节中，王芳老师以“废水中的化学”这节主题式授课为例，阐述了如何才能实现宽基础、厚实践、重能力的目标。在优化训练和优化辅导方面也给出了新颖有效的建议。

对于三位老师的讲座，金剑锋老师给予了高度评价。他围绕新一轮高考的核心要义，高屋建瓴地阐述了新课标、新高考之下，应该如何处理新情况、实施新教法，实现与新高考的有效衔接，取得新成绩。他指出，一要构建生态课堂，促进学生主动发展。二要以学生为主体、以过程为线索、以问题的解决为基本形式、以培养核心素养为核心。三要由知识型复习向能力型复习转变，由题海型复习向反思型复习转变。四要用核心概念整合化学知识，用化学观念分析化学现象，用科学方法研究化学问题。金老师号召全体老师继续潜心研究教学教法，传承常州化学教研文化，争取开拓新的教研高度。

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