7月22日烈日炎炎，第四期常州市小学数学乡村骨干教师培育站（潘小福）暑期研修暨第三期培育站总结活动在新北区薛家中心小学奥园校区隆重举行。第三期、第四期培育站全体学员、导师组及市教育局人事处刘信琼主任，市教师发展中心杨一奋老师参加了本次活动，活动由常州市教科院蒋敏杰老师主持。

   2018年6月，第三期小学数学培育站研修在常州市解放路小学启航，一年来，全体学员主动阅读、勤于思考、扎实实践、笔耕不辍，每一位老师在专业发展中均取得了不错的成绩。第四期开班仪式与第三期总结会整合，老师说活动更有意思，这就是研修的“传﹒继”，不断促进研修机制、成果的辐射，让每一位乡村教师感受专业成长的力量。

   视频照片，让大家对过往的研修历历在目。是的，让研修像呼吸一样自然，成就个人，成就团队，更重要的是成就学生，培育站里大家就是一家人，我们为每个人取得的成绩而感到自豪。

   来自常州市三河口小学的陆萍芬老师以《一路芬芳 一路歌》为题，回顾了自己一年来的收获，用研究的专业精神引领自己的教学，不断挑战课题、论文，“让自己静下来思考，我一定行！”

   武进区潘家小学吴新民老师从个人专业发展的高原期谈起，回想潘院长几易其稿的研究方案，他除了感动，更多的是踏实，他说，我要“做一名专业自觉型的乡村小学数学老师”。

   新北区薛家中心小学陶晓洋老师是刚工作二年的“新教师”，她说：“这个第二年，成为了她多个第一，第一次独立写研究报告，第一次百人以上公开课，第一次大会发言，第一次……  她说，我汇报的题目是《点点滴滴，汇成最好的自己》，培育站的一年研修，给了我做最好的自己的动力。

   武进区遥观中心小学张丽老师以《三重奏”催生教育智慧》为题，与大家交流了一年来论文写作的心得体会。选题、文献、思维导图、优选案例……，只有善于思考，勇于实践，论文是“研究”做出来的。

   新北区百丈中心小学童晓霞老师以课堂教学能力提升为中心，作《立足课堂教学  促进专业成长》的发言。“一年上的公开课比原来五年都多”“每次都是‘辣串串’的点评”“我开始明白教材怎样读、活动如何设计了，怎样才是贴着孩子的思维”……

   一年来，老师在培育站研修中积极探索，收获满满。

   常州市教科院潘小福副院长作主题引领，他强调，乡村教师要坚持走出去看看，建立课程视野下的小学数学教学。他给出了十六字妙招：善于学习、学会思考、勤于实践、乐于交流。潘院长希望第三期学员们将自己的所思所得深化思考，带动本校教师发现新的问题，持续研究。希望第四期学员们，通过一年的研修，理解专业化教材解读的内涵意蕴，做到六个一，即做一次文献综述、上一次公开课、参与一次课题研究、发表一篇论文、做一次教材解读讲座，提炼一个教学主张。让研修学习与教学探索成为自己的生活方式。

   暑期生活正当时，专业发展好时节。据悉，常州市小学数学乡村骨干教师培育站（潘小福）暑期研修活动将为期二天，教材解读、成长规划、课例分析、文献指导、信息技术等专项将为老师们提供更多领域的研修，丰厚见识，提升能力。