5月14日下午，2019年常州市小学学业质量监测工作会议在常州市教科院附属中学报告厅举行。常州市教育局常仁飞副局长、基教处戚宝华处长、市教科院朱志平院长、潘小福副院长，各辖市区教育局分管教学局长、教育科长、市教科院小学各科教研员，区教师发展中心小学各科教研员、各小学校长、分管副校长近350人，参加本次工作会议。会议由市教育局基教处戚宝华处长主持。

   本次会议共分四个议程。首先由市教科院潘小福副院长作《常州市小学阶段学业质量监测十年回顾》，潘院长从项目启动，监测框架建立，厘定学科关键能力，形成并完善学业监测形式、内容及数据分析和反馈机制与操作策略等，介绍了十年来常州小学阶段学业质量监测的项目实施轨迹，提出基于评价改进教学的机制。其后，市教科院蒋敏杰老师围绕“常州市学业质量监测数据分析平台”的应用操作，详细介绍了分析平台中的数据应用方法。

   结合学业质量与学校课程建设，常州市教科院朱志平院长作《关于小学课程建设若干问题的思考》主旨发言，他提出学校要理解小学课程的特点，厘清课程分类，不断提升学校课程管理能力，将学校课程与学业质量融通，更好服务于学生发展，教师教学提升。戚宝华处长在其后的总结中，以首届国家教学成果二等奖，市教科院《区域中小学教育质量监测的实践研究》项目研究切入，再次引领全体与会人员开展学业质量监测的价值与意义认同。

   最后，常州市教育局常仁飞副局长讲话，他要求与会校长、教研员要高度重视学业质量监测工作的意义，发挥监测效能；要丰富学业质量监测方式，提升针对性；要进一步理解“关键”的内容与价值；要提高对数据采集、分析及处理的应用，对照问题，服务教学改进，进一步提升工作品质。