“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”冷锋过境后,校园大道上飘零着樱花,花园廊道里紫藤花正值盛开。在这姹紫嫣红的春天,常州市2018-2019学年高三地理教学研讨会第二次会议暨高中地理新课程培训在溧阳市南渡高级中学顺利举行。在常州教科院地理教研员朱志刚老师、溧阳市教师发展中心地理教研员贺丹君老师、武进区地理教研员庄晓蓉老师的带领下,全体高三地理一线五十多位教师们参与此会。
一、各显神通,各抒己见
本次会议上午开设了两节高三复习研究课:南渡高中的刘国营老师开设《锋面气旋》、北郊高中的高婕老师开设《城市群》,两位老师虽风格迥异,但课堂精彩纷呈。首先由溧阳市戴埠高中杨珊珊老师率先评课,从导入看,刘老师选择了学校樱花大道在不同时间段的景观图入手,贴近生活接地气;而高老师联系时事热点,以高考题为背景;从课堂生成上来讲,刘老师课堂语言风趣幽默,重在落实画图,追求细节,养成良好学习习惯;高老师根据学生存在的问题耐心引导,学会解题的思路和方法。武进前黄高中分校的施丽佳老师认为两位老师的课堂抓住了“实”与“深”两点,刘老师从生活案例出发,扎实学生的基本知识,培养学生作图能力,高老师构建知识体系,是为实;增加练习时间,敢于放手充分让学生解题,进行思维锻炼,是为深。常州二中的李燕峰老师评价刘老师语言丰富,概念清晰,将气旋、锋面、风向等概念化抽象为具象,是充满师生有效互动的课堂;高老师关注热点与国家大政方针,切合高考实际,把对涉及到城市、城市群的知识让学生充分头脑风暴,进行知识链接。金坛华罗庚高中的李娟老师对两节课给予高度评价,刘老师的课堂研究十年内的高考动向,重在让学生动手,放大学生板演过程,暴露并有效解决问题;高老师是借班上课,通过了正面激励,耐心指导,全面理达等方式快速和学生建立了友好关系,值得学习。
二、专家点评,高屋建瓴
中午,全市的地理老师放弃休息时间,四楼会议室济济一堂,又展开了热烈的研讨。
常州市教科院朱志刚老师对两位老师的课堂的闪光点进行了赞赏,也对未来课堂提出了建设性的意见:创设复杂而真实的情境,进行主题式教学,从情境出发提出发展性任务,课堂进行有效互动的师生对话,最好能在课后进行创造性的应用;对于综合题的解析时,提议让学生参与到答案的评分,设计一些主动的活动,换一种思维方式和活动方式让学生能在高三枯燥的复习生活中解脱出来,增强学习动机和学习兴趣,消除身心的疲惫感。
接着南渡高中唐玉法校长致辞,他提倡生学为本,合作内化,施教为要,点拨升华。突出课堂中学生的主体地位,建议教师们对于习题精心准备,精心评讲。面对新课标新高考,所有的高三老师们未来要提高认识再发展,进一步提高自身的意识,促进自身专业再发展,也需要更好地通力合作!
三、专业指导,引领方向
最后来自常州市区、武进、金坛、溧阳的四位老师代表各区交流了高考复习策略。华罗庚高中的李娟老师演讲了《高三二轮复习策略——以问题为中心,构建知识网络》,她从学生反应的问题出发总结了7种典型问题,并进行深层次归因。基于这种情况,发现在复习战略中设置问题是关键。通过分别举出实例,从小问题建立大联系,也可以围绕一专题,多角度设问。
前黄国际分校的王春霞老师针对提升复习效果提出了五点策略,①重组内容,使分散的知识系统化,如河流水文、水系特征、河流补给特征等一个知识点,也可以一个专题为中心重组;②梳理方法,使学习的步骤程序化,如地理图像的判读方法,地理区位的分析方法等;③拓展原理,使隐性的知识显性化,从横向联系到纵向挖掘。④通过文字或者图像概括要点,使复杂的内容简单化;⑤总结规律,使答题的思路规范化。
常州市第二中学的李燕峰老师进行了《情境创设背景下的专题构建》的讲座,从高考意志关注,体现大政方针导向,落实立德树人的根本目标;从全国卷关注,扣主题,找准地,由表及里,层层深入,明向究理,表明见地,现地理核心素养;从学生缺失情况着手,探讨如何从材料中得到想要的答案,关键在创设情境,高考以热点事件作为情境材料设置题目,用真情实境关注国家发展战略;最后从师生可为角度,构建知识网络,大微专题成系统;
重视图像过程,差异要素要直观;强化综合思维,高频考点列清晰;提升素养能力 时政热点深挖掘。
溧阳教师发展中心的贺丹君老师讲座名为《2019年高考地理复习的突围与革新》。通过纵览2018年江苏高考地理卷,对命题切入点及材料进行了统计,提出了备考理念的守与变:守的是立足学科素养,变的是跟紧风向变化。同时她提出了复习内容要做到 “实”与“活”,从生成知识链到形成知识“群”最后开凿知识“源”,做到基础夯实、内容扎实、有效落实。最后贺老师希望老师们在一模后冲刺阶段要做到训练方法的“精”与“巧”,即基于考情、学情和教情选准微专题,把课堂还给学生,让学生做到读题、说题常态化,强化分类训练,力争逐项过关。
“最是花黄柳绿时,意犹未尽不思还”!认真交流和聆听的时光总是过得很快!在大家的依依不舍中,常州市高三地理第二次会议圆满结束!思维的碰撞激发智慧的火花,就像贺丹君老师给全体高三人的祝福那样:从今天起,我们继续征程。用全体地理行者的努力,圆梦2019!