4月3日，常州市 “高中政治议题式学习研究”教学研讨在三河口高中举行，三河口高中政治组李飞老师展示了高一新授课《政府：国家行政机关》，以“探古镇开发，议政府职能”为议题，课堂设计充分体现了议题上教学的生活化、场景化、结构化等原则，具有很强的思辨性，议题上以学生所在地焦溪古镇的开发为课前调查为资源，对要不要开发，怎样开发，开发过程中当地政府和居民各发挥怎样的作用等议题展开课堂探究。课堂氛围民主、融洽，师生、生生互动活跃，学生积极参与，思维活跃。

    在随后的评课环节，各成员畅所欲言，展开了热烈的探讨，大家高度肯定了议题学习更加需要老师的引领作用，李老师在课堂设计上充分挖掘乡土资源，凸显地方特色；将公民教育实践活动与课堂教学相结合，引导学生从课堂走向社会，充分调动其学习的积极性，增加学生学习的乐趣。课堂上学生的学习方式多样化，有调查研究、自主学习、合作学习、深度学习等等。这有利于培养学生的政治认同感、科学精神、公共参与能力能等核心素养。

    教研员戴慧老师做总结性点评，她说李飞老师这堂课充分贯彻了习近平总书记最近在思想政治理论课教师座谈会上说的两方面 ，一是要抓住思想政治课这个阵地，二是要发挥政治老师的创新作用。同时她也诚恳地提出了自己的建议，认为议题的思辨性要进一步加强如古镇保护一定要走旅游业这条路吗，增设学生课堂动手环节等等。

    评课结束后，老师们前往焦溪古镇进行了实地调研，了解古镇的文化，观察古镇开发的现状，切身感受新农村的变化。

    本次教研活动的开展强化了市区各校教师之间的互动和经验交流，老师们普遍感到，这样的活动开阔了教学视野，提升了教育素养，对深化政治课堂教学改革也起到了积极的促进作用。