为了不断深化常州市高中历史新课程改革，提升高三历史教学和备考的实效和质量， 3月29日，常州市教科院在江苏省华罗庚中学举办2019年高三历史教学第二次研讨会暨新课程培训活动。

    基于本次研讨会的主题“指向学科核心素养培育的高三历史复习教学研究”。首先由省华中的戴美兰老师为大家展示了一节高三复习研讨课。戴老师以复习导入法，通过“模范”、“探索”、“创新”三个词归纳了新中国以来的经济建设历程。戴老师的复习课充分利用图表梳理改革开放的重大事件，借助历史地图概括改革开放的特点，体现了时空观念素养的培育；她还通过精选的、不落俗套的史料分析了经济体制改革和对外开放的变与不变，意在考查学生的历史解释能力。听完探究课，省华中副校长杨罡代表学校致欢迎词。之后市教研员黄天庆老师组织与会老师分组讨论。

    下午评课环节分别由常州田家炳中学的姚楷老师、前黄中学的吴晓英老师以及溧阳中学的袁常松老师代表发言，三位老师都高度评价了戴老师的课，认为戴老师的课有以下优点：教学目标明确，依托课标，精准制导；教学结构合理，宏观建构与微观处理相结合；教学导向正确，接轨新高考，迎合时政热点；教学方法得当，手把手指导学生解题。

    评课活动结束后，常州市三中张坤玲老师从试卷结构、试卷特点、学生学情、改进措施等方面对一模考试作了做了精要的分析。张老师指出了一模试卷在试卷平稳度、区分度、知识点分布、材料设计和阅读、体现历史学科素养上、关注热点等方面优点，并结合三中学生的答题情况，归纳学生的答题问题，包括：史实不清，缺乏记忆；概念模糊，缺少理解；时空观混乱，缺失逻辑；审题、解题能力薄弱，学科方法和思路狭窄；从材料中提取信息、归纳概括能力欠缺；作答表述不准确，缺少规范，引发了参会老师的共鸣与反思。

    最后，黄天庆老师以《高三历史课的高效复习与评价研究》为题目，分别从“在哪”（定位）、“去哪”（方向、路线）、“怎么走”（操作）三个方面做了一个讲座，讲座报告对一摸考试进行总结，并对高三接下来的教学工作提出了要求。

    本次研讨会进一步增强了常州各所高中之间的联系与沟通，在凝聚共识的基础上，将推动最后一阶段的高三历史教学，为2019届高考将再现辉煌再次扬帆起航。