天气渐暖，校内春意盎然，而语文各教研组的课堂实践活动也在这个春暖花开的时节如火如荼地展开了。继上周的期初语文课堂调研反馈报告出炉后，这次教研活动就期初课堂调研中存在的问题进行有针对性观课和评议。

一年级的旬霞和王莺老师执教的《荷叶圆圆》和《四个太阳》，分别将简笔画和谜语引入课堂教学中，贴近一年级学生的心理特点，孩子们要课堂上收获满满。二年级的李闰洁老师和陈水香老师同题异构，将一篇《千人糕》上得各具特色。前者沉稳扎实，于细节处见真章，后者生动活泼，课堂气氛活跃，展示了别样的风采。三年级孙秀青老师展示的《金子》课堂教学，立足年段特点，随文识字提升课堂识字教学有效性，课时特征明显，课后更是进行了集体重建，我们期待重建后的更加精彩！四年级张英明和尤心韵两们青年老师执教了《最佳路径》和《人类的‘老师’》，张老师抓住了一个大的主线，用小标题理清文脉，通过与文本对话，学生体会到了思维的快乐，学习的快乐，整堂课的条理清楚，整体性比较强。尤老师由生活中的老师引入，揭示课题——人类的“老师”，本节课课时目标清晰，字词教学中注重音形义，显示出了张老师平时在学生语言表达训练方面下的功夫。五年级张淑嫣老师执教的《火星——地球的“孪生兄弟”》一课，针对科学小品文的文体特点，在指导学生了解火星特点的同时，渗透作者的写作方法，体会表达特色。而刘燕老师执教的《神奇的克隆》则充分体现了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标要求，教学目标切合教材要求和学生实际。六年级的徐洁老师和郭筱凯老师分别执教了《聂将军和日本小姑娘》和《半截蜡烛》。前者内容充实，学生学有所得。后者活动丰富，学生参与面广。

在温暖的春风中，本次课堂实践活动完满结束。各年级课堂教学目标任务明晰，都能针对重难点给足时间展开教学并有效突破。课堂节奏恰当、点面结合灵活、活动方式努力增加趣味性。课堂中给学生提供独立思考、自主探究的时空，合作日渐形成常规。

桃李无言，下自成蹊，一次课堂实践是每个参与者的一次展示、提升和升华。展望未来，未来一定更美好。

文：毛鸣臻  审：陆芳