2月16日，全市新学期期初教研活动全面展开，14000多名老师以饱满的热情参与其中，高中、初中、小学各学段各学科根据学科需求与特色个性定制教研主题，为老师们新一学期的教研活动指明了方向，提供了遵循。

 

    高中物理：基于核心素养培养的课堂构建

    高中物理期初教研活动主题是“基于核心素养平培养的课堂构建”，教科院高中物理教研员刘霁华老师首先同大家一起回顾了上学期物理学科取得的优异成绩——在省高中物理基本功竞赛中季正华、胡甜两位老师双双获得一等奖，这个成绩是继前两届我市都获得一等奖第一名后又一优异成绩。陈新华和吴敏老师分别作了《体现科学本质的物理教学》和《楞次定律教学再思考》的讲座。黄爱凤老师在现场她展示了她和我市团队开发的实验仪器。下午的活动主题是前黄中学的蔡卫东校长和常州一中的陶兆宝主任分别作高三物理期末试卷的分析及高三二轮复习策略的相关讲座。

    本次活动无论是基于核心素养课堂构建还是高三复习建议，既有具体的实践要点、也有理论的提炼和反思，精彩纷呈，受到与会老师的一致好评。

    

    高中化学：教研路上不知足，勇于接受新挑战

    2月16日下午，常州市市区的高中化学教师集中在常州市第二中学召开了期初教研活动，常州市中学化学教研员钱柳云老师主持了本次活动。溧阳市光华高中的特级教师孙宇红老师给大家作了《教师专业发展路径思考》的专题讲座。孙老师从“名家特质为指引、发展规划为先导、课堂教学为阵地、教学反思为良方、团队协作为助力、享受书香为修炼”等角度分享了自己从教以来在教学、职称评比、团队建设方面的经历和经验，鼓励大家在化学教学与研究的路上勇于探索、勇于挑战、多反思、多交流、多合作，努力向前。她倡导大家“做人要知足、做事要知不足、做学问要不知足”。钱柳云老师为大家解读了2017版《化学课程标准》，也就课程方案中涉及的化学新教材相关信息作了说明，并根据高中化学课程、模块和学分的调整提出了切实可行的实施建议。

    通过本次教研活动，大家对未来有了更清晰的认识，也对本次高考改革有了信心和底气，共同期待我们的2019。

    初中英语：学习新课标 树立新理念 明确新方向

    2月16日下午，常州市教科院初中英语学科组织了新课标培训活动。省教研员何锋书记做了题为《落实课标精神、优化英语教学》的讲座，何锋书记围绕新课标中与初中英语教学密切相关的内容，从课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程内容更新、课程要素、英语学习活动观、学科教学实施的重难点解析和可行性案例等方面作了具体阐释。
    此次培训目的明确、主题集中、内容翔实、效果显著，厘清了教师们在学习新课标过程中的困惑，使教师们得以更准确把握核心素养培养的途径，对核心素养以及学科价值的理解更加深刻，得到参训教师的一致好评，并期待市教科院把这样高质量、高水平的新课标培训活动继续开展下去。

    初中化学：教研路上同携手，努力争当追梦人

    初中化学期初教研活动上，常州市实验初级中学特级教师李军副校长作《2018～2019学年第一学期期末试卷探讨》专题讲座。李校长从试卷的结构分析、试卷的考察数据分析、试卷的整体评价、教学建议四个方面对第一学期的期末卷及学情进行了详细的分析。教科院化学教研员钱柳云老师对本学期的工作进行了布置，并给大家作了《化学试题命制的基本规范》的讲座。钱老师指出化学试题的命制者要具备规范素养、技术素养、专业素养和创新素养这四种基本素养。而规范是试题的保底线，试题命制要求做到字符规范、排版规范、制图规范、表达规范。本次教研活动的讲座从试题命制的内容选择到试卷命制的基本规范，内容既实在又实用，老师们收获满满，更好地凝聚广大初中化学教师携手并进，努力奔跑，实现梦想！

    小学美术：无须扬鞭自奋蹄

    2月16日上午，来自天宁、钟楼、新北的各校小学美术教师代表以及武进、金坛、溧阳的部分小学美术教师齐聚钟楼区教师发展中心开展常州市小学美术学科期初教研活动。

    市教科院美术教研员车言宁详细布置了新学期的美术教研工作并建议美术教师要有团队意识，构建教研共同体，促进专业发展，努力提升自身的人格魅力和专业魅力。由常州市河海中学的马郁茜老师和常州外国语学校的陈丹斐老师分别做《空间与层次——水彩风景》《花的变化——二方连续纹样的设计》的说课展示。

    此次教研活动简易而高效，在以培养学生核心素养为导向，更新教育观念，促进教师专业化发展，形成终身学习的能力方面起到了很好的催化促进作用。一年之计在于春，广大美术教师“无须扬鞭自奋蹄”充满希望地开启了美术教育教学起航线上的又一次新征程。

 

    体育与健康：校本教研催奋进，实例研讨共追梦

    爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。新年刚过，常州市中小学体育教师近700人齐聚常州外国语学校，展开了为期一天的常州市体育与健康学科新学期教研活动。

    首先由常州市教育局体卫艺处甘亦农处长为全市体育教师做政策解读。甘处长从体育中考的变革走向谈起，着重介绍了常州市未来体育中考的变化与趋势，介绍了我市将来针对改善中小学学生身体健康的几项重大举措。

    教研活动的第二个部分是校本教研的学校展示。小学阶段是江苏省特级教师张勇卫老师领衔的常州市局前街小学教育集团，他们常州市体育教师全面呈现了局小教育集团体育校本教研的各个活动。初中学段体育校本教研的展示学校是江苏省333培养工程培养对象姜庆军领衔的常州外国语学校体育组。他们以课例研讨为切口向全市体育教师展示了常外体育组教研活动的一个片段。

    常州市特级教师后备人才吴爱军老师以“体育科研规范表达与撰稿探析”为题，指导体育教师开展课题研究与论文撰写的规范和策略。钟楼区的于雷老师代表课题组，从课题的研究背景等七个方面，向全市体育呈现了一个课题研究的完整研究过程与开展研究的策略。

    纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学校体育教研组的校本教研的开展本就是形式多样、特色纷呈，有了本次教研活动的实例呈现与研讨，常州市中小学的校本教研定能百花齐放、百家争鸣。

 

    小学英语：乐写 善思 悦读

    寒冬的脚步还未曾离去，鸟儿们就已闻见了初春的气息。2月16日下午，常州市小学英语2018-2019学年第二学期期初培训活动在荆川小学（市教科院附属小学）报告厅如约举行。

    本次活动聚焦论文写作，旨在促进英语教师的专业发展，提升教师教科研水平与教研成果转化的能力。来自金坛河滨小学的杨金华老师以及常州市高级中学的潘正凯老师给大家分享了他们的心路历程与写作经验。

    市教科院小学英语教研员黄小燕老师对本次活动进行了总结发言，论文写作是教师了解PCK很好的一个方式，教师自己的科研之路其实是教师确立专业信念的过程。黄老师更是以“道理千万条，学习第一条；少壮不努力，老来两行泪！”来激励青年教师能爱上写作，并且乐于写作。

    校本课程：校本课程建设期初工作交流会议

    2月16日上午，常州市校本课程建设期初工作交流会议召开。常州市教科院2018年年底成立了高中、初中、小学、幼职特教四个校本课程中心组，同时聘任了相应组别的兼职教研员，各组成员以饱满的精神亮相于本次会议。高中、初中、小学、幼教、职教、特教既各具特色、又能够相互融通，各学段相互了解、相互学习、相互借鉴、相互映照是本次会议的鲜明特征。

    教科院校本课程教研员李令永博士用五大重点项目为大家勾描了一个充满希冀而又富有挑战的五年愿景：校/园本课程研究共同体项目；培优课程项目；优秀校/园本课程评选项目；校/园本课程示范校项目；校园/本课程主题教研项目。

    满满的知识，沉甸甸的寄托，不仅有料，还有课程建设的情怀，更有对未来的憧憬、规划和不懈探索。撸起袖子加油干，追完《知否》，好好追一追自己的理想。

       

    综合实践：在名师的智慧分享下追梦

    2月16日，在新春开学之际，常州市综合实践活动期初教研活动在常州市荆川小学（市教科院附属小学）唐君远楼六楼汇课中心举行。市学科带头人常州市三井小学解丽老师与大家分享了《研学课程校本化实施的初探》的心得。解丽老师从四个方面进行了经验分享。其中，她用自己的教学案例《带着问题去春游》详细介绍了研学前、研学中、研学后的开展过程，用鲜活的教学实例为其他老师教学中的研学课程的开展提供了非常有效的参考。

    江苏省特级教师杨静娟老师进行了《<小学综合实践活动成长手册>校本化运用的策略与建议》的讲座。杨静娟老师作为编写者、实施者，首先分析了《小学综合实践活动成长手册》的四大特点，分享了该手册的运用策略，最后还给出了宝贵的实施建议，为老师们如何更好地使用《小学综合实践活动成长手册》指明了方向。市教研员孙美荣老师布置了新学期工作计划，鼓励老师们积极进行低段综合实践活动实施研究和同课异构的课型探索。

    新春之际，新学期伊始，让我们在名师的智慧分享与引领下开启综合实践活动探索的追梦新征程。