寒冬的脚步还未曾离去，鸟儿们就已闻见了初春的气息。2月16日下午，常州市小学英语2018-2019学年第二学期期初培训活动在荆川小学（市教科院附属小学）报告厅如约举行。

本次活动聚焦论文写作，旨在促进英语教师的专业发展，提升教师教科研水平与教研成果转化的能力。来自金坛河滨小学的杨金华老师以及常州市高级中学的潘正凯老师给大家分享了他们的心路历程与写作经验，老师们听完都意犹未尽，收获颇丰。

杨金华老师是江苏省教科研先进教师，近年来，她在省级以上刊物发表论文20多篇，其中9篇论文发表于国家级核心刊物。她与老师们分享了自己的成长故事《写作书写更美好的教育人生》，她生动朴实的讲述引发了老师们强烈的共鸣。老师们深感作为一名小学英语教师，要把苦于写的写作观转变为乐于写；在平时的教学实践中不仅要勤于思，更要善于思；利用闲暇之余，要多读书，还要爱读书。

潘正凯老师一直致力于基础英语教育研究，在核心期刊发表论文30多篇，他与老师们分享的是《教学论文写作务实》，结合案例，深入浅出地指导老师们如何写论文。他更是指出对于青年教师而言，论文写作需要专注于优秀教学经验的提炼与分析，以便其有效地迁移到自己的实践中。要积极开展写作交流活动，提升研究的深度和写作的水平，建立自己对英语教学专业的系统认识。青年教师还要提托课题，建立研究与写作的共同体，系统地对学科教学的关键问题进行深度探究，提升思辨水平。

    最后市教研员黄老师对本次活动进行了总结发言，论文写作是教师了解PCK很好的一个方式 ，教师自己的科研之路其实是教师确立专业信念的过程。黄老师更是以“道理千万条，学习第一条；少壮不努力，老来两行泪！”来激励青年教师能爱上写作，并且乐于写作。（市教科院附小供稿）