冬日的细雨挡不住教研的热情，1月15日常州市农村小学英语教学活动暨《基于学科核心素养的小学英语词句教学的策略研究》课题研讨活动在常州市三河口小学举行。常州市小学英语教研员黄小燕、各辖区教研员及郑陆片全体英语教师参加了本次教学研讨活动。活动内容朴实接地气，取得了圆满的成功。

首先，三河口小学的芮丽杰老师、朱雯婷老师分别给大家展示了一节精彩纷呈的project综合复习课。芮丽杰老师执教三年级Project2 A puppet show思路清晰，重在指导学生学会自我评价，如大声讲、认真听的听课习惯；语言得体、声音响亮、语言丰富的语言素养。学生在评价中渗透自我检测，为今后更好地学习打下扎实的基础。朱雯婷老师执教的是五年级Project2 Our friends。她以information card为线索，分别从know about me,know about my friend和know about your friend三方面入手，引导学生综合运用本册所学内容，鼓励学生进行两人、四人、全班的语篇展示。学生在展示的过程中得到了综合语言素质的提升。两位教师独特的教学设计、良好的教学素养受到了与会老师的肯定。

接着，周锭老师就本校的教研组研修工作做主题报告《脚踏实地做教研》。三河口小学英语教研组以“脚踏实地做教研”为理念，回顾近五年的工作情况。全体成员拧成一股绳，开展了丰富扎实且多维度的教研活动，认真做好课题研究，潜心设计学生活动，取得了丰硕的成果。

随后，市教研员黄小燕老师肯定了此次展示课的成功，认为这两堂课教学思路清晰，学习轨迹各有侧重。同时就课题的策略提出了具体研究的方向：语言学习的策略可以从精确性、灵活性、综合性和创造性四个方面进行思考。如何设计客观而具体的标准？怎样将这样的策略服务于师生成长？这些问题的答案不是唯一的，需要老师扎实开展教学研究，认真推进学生学习进程，并保持独立而独特的思考。黄老师建议，英语教师始终应该将不断提升自己作为天然的责任，不忘立德树人，身正为范的教育理想。

本次活动为各校今后的综合复习教学研究打开了新的思路，相信大家在各教研员的引领下，在“精”字上提要求，在“实”字上下功夫，在“练”字上求高效，大力提升教师的专业研究能力，有效提高学生的综合语用素养！（撰稿：周锭   摄影：顾海艳  审核：周志兰）