各辖市（区）教研室（教师发展中心），各局属中学：

   2018年常州市教育学会综合实践活动专业委员会优秀教学论文评比活动已落下帷幕。本次评选活动共收到论文122篇，经过评委认真、细致、专业评审，共评出一等奖11篇，二等奖19篇，三等奖30篇（详见附件）。

   本次论文评选反映出我市中小学综合实践活动教师在教学论文撰写过程中呈现出以下基本特点：一是广大一线教师具有较强的问题意识，教师能结合学校、班级开展的活动及自身教学过程展开思考，并围绕问题进行写作。二是教师能把握学科课程改革发展方向，对学科教学前沿问题进行了基于实践、富有成效的探索。三是大多数论文选题真实，切口小，具有一定的价值和意义，反映了教师整体科研素养的提升。

   整体上看，参评论文仍然存在一些不足。一是论文的学术规范性不够。首先完整的一篇论文应包括摘要、关键词、正文和参考文献四部分，应严格按照论文的格式进行撰写；其次在表述方式上，尽量避免口头表述方式，采用书面表达方式；尽量减少抒情表达方式，多运用论述表达方式。二是将经验类总结、感悟类随笔、教学设计等同于教学论文，虽有一定想法和做法，但缺少理论支撑和系统性建构。三是研究问题进一步聚焦，避免大而空的主题，要围绕某一具体问题展开具体而深入的思考。四是区域、学段之间发展不均衡，小学教师提交的论文比较多，中学教师提交的论文少，辖市区提交的论文多、局属学校提交的论文少。建议教师加强理论学习，拓宽教学视野，提升写作规范。

   现将比赛结果予以公示（见附件）。如有疑义，请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系，电话：86669500。

    常州市教育科学研究院

    2019-1-16