各辖市、区教师发展中心、教研室、幼教管理中心：
为贯彻落实苏学前会﹝2018﹞14号文件精神，加强课题研究的过程管理，提高教育科研水平，确保课题研究质量，决定对江苏省学前教育学会“十三五”规划研究课题2016年度立项课题进行中期检查，现将有关事项通知如下：
一、检查时间
2018年9月29 日上午9:00—下午16:00
二、检查地点
常州市新北区三井街道华山中心幼儿园
二、检查内容
课题研究进度、研究成果和预期成果目标、存在的问题和后续研究的思考
三、检查方式
现场汇报和关键资料查阅相结合。
四、材料准备
1. 江苏省学前教育学会“十三五”规划立项课题中期检查表一式2份（附件2）。
2.课题中期报告一式5份。
3.课题中期汇报PPT（10分钟内）。
请各辖市、区教师发展中心、教研室、幼教管理中心通知并督促各课题主持人按照上述检查内容，认真撰写课题中期报告（5000字以内），并附上重要相关支撑材料复印件（专著只要复印封面、版权页和目录）。
五、交流顺序
|
时间 |
序号 |
课题名称 |
负责人 |
负责人所在单位 |
|
上午9:00-11:30
|
1 |
幼儿阶段利用生活资源开展体验 教育的实践研究 |
龚启艳 |
新北区三井街道华山中心幼儿园 |
|
2 |
儿童立场下幼儿课程资源开发与 利用的实践研究 |
薛丽亚 |
新北区银河香槟湖 幼儿园 |
|
|
3 |
农村幼儿园区域游戏化经验化 的实践研究 |
殷黎芬 |
新北区安家中心 幼儿园 |
|
|
4 |
基于课程游戏化下乡土资源的挖掘与利用研究 |
施冬玉 |
新北区汤庄桥幼儿园 |
|
|
5 |
主题背景下民间游戏的开发利用之实践研究 |
孙步英 |
市西夏墅中心幼儿园 |
|
|
6 |
畅想艺术融合课程游戏化实施 的探索 |
吴勤奋 |
武进湖塘中心幼儿园 |
|
|
7 |
多媒体教学在幼儿健康教育中 的应用研究 |
庄 兰 |
武进坂上幼儿园 |
|
|
8 |
基于幼儿身心特点加强幼小衔接 教育的实践研究 |
贺 静 |
马杭中心幼儿园 |
|
|
9 |
基于生活教育理念实施生活体验式学习的实践研究 |
张燕青 |
潘家幼儿园 |
|
|
10 |
幼儿园体育活动情景化游戏化的 实践研究 |
吴 洁 |
武进礼河幼儿园 |
|
|
11 |
主题背景下区域活动与材料投放的实践研究 |
符 玲 |
金坛区直溪镇中心 幼儿园 |
|
|
12 |
乐作乐玩的主题背景下玩转材料的实践研究 |
杨 璐 |
金坛区华城实验 幼儿园 |
|
|
专家点评 |
||||
|
下午13:00-16:00 |
1 |
基于传统文化的戏剧主题活动的 研究 |
肖 俊 |
市机关幼儿园 |
|
2 |
0-3岁婴幼儿早期教育公共服务 模式的实践研究 |
王莉明 |
悠悠早教中心 |
|
|
3 |
集体音乐教学活动游戏化策略 应用研究 |
周园洁 |
钟楼区星福儿小百灵艺术幼儿园 |
|
|
4 |
幼儿园服务家长科学家教的 策略研究 |
汤智英 |
钟楼区邹区中心 幼儿园 |
|
|
5 |
游戏精神引领下幼儿园纸艺活动 开发研究 |
薛霞萍 |
钟楼区永红街道中心幼儿园 |
|
|
6 |
构建乐创美术发展性课程的实践 研究 |
邱 霞 |
天宁区实验幼儿园 |
|
|
7 |
依托绘本开展阅读拓展游戏的 实践研究 |
史淑琴 |
天宁区彩虹幼儿园 |
|
|
8 |
基于问题情景的园本教研案例研究 |
常 玥 |
天宁区茶山中心 幼儿园 |
|
|
9 |
儿童生命教育视野下“五色花”课程建设实施 |
唐 静 |
天宁区翠竹幼儿园 |
|
|
10 |
生命理念下幼儿表演游戏的 实践研究 |
居海燕 |
天宁区雕庄中心 幼儿园 |
|
|
11 |
幼儿园OM主题活动的实践研究 |
承 丹 |
天宁天隆和记黄浦 幼儿园 |
|
|
12 |
幼儿园开展户外体育自选活动的 研究 |
谢琦芳 |
天宁丽华第三幼儿园 |
|
|
13 |
生态学视野下幼儿园科学区域游戏的实践研究 |
夏历芳 |
天宁郑陆中心幼儿园 |
|
|
14 |
主题性混龄游戏中促进幼儿有效性互动策略的研究 |
刘闵珂 |
天宁娑罗巷鸿安 幼儿园 |
|
|
专家点评 |
||||
附件：
1、江苏省学前教育学会“十三五”规划2016年度立项课题名单
3、苏学前会﹝2018﹞14号《关于对2016年度立项的“十三五”规划研究课题进行中期检查的通知》
常州市教育学会学前教育专业委员会
2018年9月4日
附件1：
江苏省学前教育学会“十三五”规划研究课题
2016年度第一批立项课题名单
|
立项号 |
市别 |
课题名称 |
负责人 |
负责人所在单位 |
|
16001 |
常州市 |
集体音乐教学活动游戏化策略应用研究 |
周园洁 |
钟楼区星福儿小百灵艺术幼儿园 |
|
16002 |
|
幼儿园服务家长科学家教的策略研究 |
汤智英 |
钟楼区邹区中心幼儿园 |
|
16003 |
|
农村幼儿园区域游戏化经验化的实践研究 |
殷黎芬 |
新北区安家中心幼儿园 |
|
16004 |
|
0-3岁婴幼儿早期教育公共服务模式的实践研究 |
王莉明 |
悠悠早教中心 |
|
16005 |
|
多媒体教学在幼儿健康教育中的应用研究 |
庄 兰 |
武进坂上幼儿园 |
|
16006 |
|
畅想艺术融合课程游戏化实施的探索 |
吴勤奋 |
武进湖塘中心幼儿园 |
|
16007 |
|
基于幼儿身心特点加强幼小衔接教育的实践研究 |
贺 静 |
马杭中心幼儿园 |
|
16008 |
|
基于生活教育理念实施生活体验式学习的实践研究 |
张燕青 |
潘家幼儿园 |
|
16009 |
|
儿童立场下幼儿课程资源开发与利用的实践研究 |
薛丽亚 |
新北区银河香槟湖幼儿园 |
|
16010 |
|
乐作乐玩的主题背景下玩转材料的实践研究 |
杨 璐 |
金坛区华城实验幼儿园 |
|
16011 |
|
幼儿阶段利用生活资源开展体验教育的实践研究 |
龚启艳 |
新北区三井街华山幼儿园 |
|
16012 |
|
主题背景下区域活动与材料投放的实践研究 |
符 玲 |
金坛区直溪镇中心幼儿园 |
|
16013 |
|
幼儿园体育活动情景化游戏化的实践研究 |
吴 洁 |
武进礼河幼儿园 |
|
16014 |
|
基于传统文化的戏剧主题活动的研究 |
肖 俊 |
市机关幼儿园 |
|
16015 |
|
基于课程游戏化下乡土资源的挖掘与利用研究 |
施冬玉 |
新北区汤庄桥幼儿园 |
|
16016 |
|
依托绘本开展阅读拓展游戏的实践研究 |
史淑琴 |
天宁区彩虹幼儿园 |
|
16017 |
|
基于问题情景的园本教研案例研究 |
常 玥 |
天宁区茶山中心幼儿园 |
|
16018 |
|
儿童生命教育视野下“五色花”课程建设实施 |
唐 静 |
天宁区翠竹幼儿园 |
|
16019 |
|
生命理念下幼儿表演游戏的实践研究 |
居海燕 |
天宁区雕庄中心幼儿园 |
|
16020 |
|
幼儿园OM主题活动的实践研究 |
承 丹 |
天宁天隆和记黄浦幼儿园 |
|
16021 |
|
幼儿园开展户外体育自选活动的研究 |
谢琦芳 |
天宁丽华第三幼儿园 |
|
16022 |
|
构建乐创美术发展性课程的实践研究 |
邱 霞 |
天宁区实验幼儿园 |
|
16023 |
|
主题性混龄游戏中促进幼儿有效性互动策略的研究 |
刘闵珂 |
天宁娑罗巷鸿安幼儿园 |
|
16024 |
|
主题背景下民间游戏的开发利用之实践研究 |
孙步英 |
市西夏墅中心幼儿园 |
|
16025 |
|
生态学视野下幼儿园科学区域游戏的实践研究 |
夏历芳 |
天宁郑陆中心幼儿园 |
|
16026 |
|
游戏精神引领下幼儿园纸艺活动开发研究 |
薛霞萍 |
钟楼区永红街道中心幼儿园 |
附件2：
江苏省学前教育学会
“十三五”规划立项课题中期检查表
课题名称
立项单位
立项时间
批准号
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
开题时间
填表日期
江苏省学前教育学会秘书处制
二0一八年五月
|
课题负责人 |
|
联系电话 |
|
||
|
课题开始时间 |
|
预期完成时间 |
|
||
|
研
究
进
展
研
究
进
展
|
论的 证调 后整 |
|
|||
|
开主 展要 的活 动 |
|
||||
|
研 究 进 度 |
|
||||
|
阶 取段 得性 的成 果 |
|
||||
|
遇困 到难 的和 主问 要题 |
|
||||
|
后思 期路 工和 作安 排 |
|
||||
|
设区市专业委员会意见 |
公章 年 月 日 |
||||
|
省学前 教育学会 审核意见 |
公章 年 月 日
|
||||
附件三：
苏学前会﹝2018﹞14号
关于对2016年度立项的“十三五”规划研究课题
进行中期检查的通知
各设区市教育局、各课题管理单位：
加强课题研究的过程管理，是提高教育科研水平，确保课题研究质量的重要举措。经研究，决定对“十三五”规划研究课题2016年度（一、二、三）批立项课题进行中期检查，现将有关事项通知如下：
一、中期检查的组织与实施
2016年度批准的立项课题的中期检查工作，由省学前教育学会统一部署，委托各设区市（幼教专业委员会或课题管理机构）组织实施。中期检查可按批准立项时间先后，分别对各批次课题单位独立进行或集中统一进行，也可按各课题单位研究进度相对集中或分散进行。
二、中期检查的依据与要求
中期检查的依据是课题申报书，检查的重点是课题研究进度、研究水平和预期成果目标，并据此提出存在的问题和改进的措施。具体要求：
1、中期检查必须做到三个明确：必须了解该课题研究的性质任务，明确该课题解决的问题；必须明确自己在该课题中的研究任务、目标，在整体研究中的地位、作用；必须明确研究的对象、范围，采取的步骤、方法。
2、中期检查必须落实六条措施：细读立项申请、重温开题报告、化解中期目标、搜集各类资料、整理课题档案、积极撰写文章。
3、中期检查必须达到四个目的：目标进一步明晰；资料进一步积累；认识进一步深化；行动进一步扎实。
4、中期检查的准备工作由课题负责人负责，课题组全体成员应积极参与。
5、中期检查的具体时间安排由各设区市根据各自进展情况自行确定，但最迟必须于10月15日前完成。
三、中期检查结果的填写与上报
中期检查结束后，课题单位要认真填写《江苏省学前教育学会“十三五”规划立项课题中期检查表》（详见附件2），经设区市（幼教专业委员会或课题管理机构）签署意见并加盖公章后,于10月31日前一式三份报省学前教育学会（电子文本同时发到学会邮箱jsxqjyxh@163.com）。
通讯地址：南京市北京西路15号教育厅省学前教育学会
邮编：210024
联系人：高艳 刘益刚
联系电话：025—83335876
江苏省学前教育学会
2018年5月
关闭窗口
打印文档
