为加强新教材研究，探索素养导向下的课堂教学路径转型，2026年10月14日上午，常州市初中道德与法治九年级新教材培训活动在新北区龙城初级中学举行。局属、天宁、钟楼、新北、经开区九年级教师齐聚一堂，共研新教材、共探新教学。活动由新北区道德与法治教研员周小芬老师主持。

　　课堂展示：一棵树·一片林·一份答卷

　　新北区罗溪中学徐凌老师执教了《美丽中国加快建设》一课，以“一棵树·一片林·一份答卷——美丽中国，何以久久为功?”为总议题，设置三个层层递进的子议题：议题一“一棵树，种下了什么?”以塞罕坝“功勋树”和王尚海的故事切入，通过“算·一本付出账”活动引导学生感悟塞罕坝第一代守林人探索保护自然的坚守，感悟保护自然的重要性，体会塞罕坝精神;议题二“一片林，守出了什么?”以“破·一道守林题”角色扮演活动，引导学生从制度、科技、理念三个维度探究守林之策，并通过“会计师核算发展账单”深度理解“绿水青山就是金山银山”习近平生态文明思想的核心理念;议题三“一份答卷，谁来接续?”引入国家“双碳”目标，借助AI碳足迹计算工具，引导学生将生态文明意识转化为具体行动。整堂课以议题式教学贯穿始终，情境真实、活动层次分明、AI技术与课堂深度融合，充分体现了素养导向下思政课的教学追求。

　　研讨交流：共研共思·碰撞智慧

　　展示课后，两位教师代表围绕本节课展开点评。

　　常州外国语学校的谢婷老师认为，徐老师的课堂体现了三个重要理念：一是人与自然的关系，通过塞罕坝“绿洲—沙漠—林海”的变化，让学生感悟“保护生态就是保护人类”;二是突出“绿水青山就是金山银山”生态文明理念，通过“算账”活动直观对比砍树与护绿的收益，引导学生综合计算生态、经济、民生等多笔账;三是凸显山水林田湖草沙是生命共同体，污染防治攻坚战是系统工程。整节课从案例分析到理论认知，从国家行动到青年践行，层层递进，核心素养落实到位，语言优美、娓娓道来，带领学生和听课教师进行了沉浸式体验。

　　新北区龙虎塘中学张嘉诚老师从“大概念、大情境、大任务、大评价”四个维度分享感悟。他认为，徐老师聚焦“人与自然和谐共生”大概念，锚定核心素养，摒弃碎片化讲授，引导学生自主建构结构化认识;创设大情境但切口小，以“一棵树”为载体将国家宏大叙事讲清楚，让学生可感、可辨;将“续写美丽中国的青春答卷”拆解为价值辨析、角色扮演、实践行动三个有梯度的任务链;将评价嵌入课堂重难点环节，实现“教—学—评”一致性。

　　专家讲座：厘清教材逻辑·把握教学之道

　　常州市教育科学研究院戴慧老师作题为《初中道德与法治九年级教材培训》的专题讲座。

　　戴老师整体解构了两册书的逻辑，九上教材以“坚持和发展中国特色社会主义”为主线，立足中华民族伟大复兴的大局，四个单元分别对应“本质特征”“历史方位”“战略布局”“推进策略”;九下教材以“构建人类命运共同体”为主线，立足世界百年未有之大变局，引导学生思考“世界怎么了”“我们怎么办”。戴老师建议教师围绕“研究目录，厘清教材整体逻辑结构”、“研究正文，把握教材内容主旨”、“研究栏目，明晰教材板块功能”、“研究单元活动，落实知行合一”四个维度深度解读教材;建议运用“框题统领、层次分析、段落概括、要点提炼”四个策略把握教材主旨，准确把握正文和栏目关系，避免“过于偏重正文的政策宣讲课”和“过于偏重形式的活动课”两种倾向。她以“中国式现代化”“高质量发展”“新质生产力”等概念为例，强调要对教材进行解构和重构，引导学生建立知识关联，构建结构化知识体系，提高新授课和复习课的实效。

　　本次活动通过课堂展示、专家讲座与互动研讨相结合的方式，集中展现了常州市初中道德与法治教师团队在新教材研究与课堂教学转型方面的扎实探索。参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步深研教材逻辑、优化情境创设、改进教学方式，在教学中自觉践行“学思践悟”思政金课范式，推动思政课从“知识灌输”走向“素养培育”，为初中道德与法治学科高质量发展贡献力量。