为进一步深化常州市中小学艺术学科新课程改革，推进艺术学科育人方式转型，聚焦表现性评价在课堂教学中的设计与落地实施，依托省级课题研究平台，促进区域内艺术教师对表现性评价理念的深度理解与实践交流，经研究，决定举办“让评价赋能课堂教学”——中小学艺术学科表现性评价的实践探索主题沙龙活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“让评价赋能课堂教学”——中小学艺术学科表现性评价的实践探索

二、活动时间

2026年10月10日（周六）下午14:00—17:00

三、活动地点

常州经开区实验小学报告厅

四、参加对象

1.省“十四五”规划重点课题“单元整体教学视角下小学艺术学科表现性评价的设计与实施研究”课题组全体成员；

2.2025年度省“十四五”规划青年专项课题“学科实践导向下小学音乐表现性评价任务的设计与实施研究”课题组全体成员；

3.省第十六期中小学教学研究课题“指向创意实践素养的小学音乐表现性评价研究”课题组全体成员；

4.市“十五五”备案课题“基于小型歌舞剧的中小学音乐表现性评价研究”课题组全体成员；

5.市“十五五”备案课题“指向创意实践素养的小学音乐唱游教学课例研究”课题组全体成员；

6.各辖市（区）中小学音乐、美术学科骨干教师代表各5名。

五、活动流程安排

时 间	活动内容	主持人
13:30—14:00	活动签到
14:00—16:30	一、活动主题：“让评价赋能课堂教学”——中小学艺术学科表现性评价的实践探索 二、活动流程： 1.澄清概念：帮助老师准确理解艺术学科表现性任务、表现性评价的特征与内涵，厘清与传统评价方式的区别。（陆荣兵、李静、金立成） 2.关联实践：与参会教师现场互动展示表现性评价的典型课例与任务设计，形成可迁移、可借鉴的样本。（课题核心组成员） 3.攻克难点：聚焦“表现性任务、表现性评价量规的设计与实施”这一共性难题，通过现场案例剖析，产出可视化、可操作的改进策略。（李静 金立成 陆荣兵 卞莉月等 ） 4.问题解答：参会老师针对本次沙龙和日常教学中存在的问题与主持人现场互动、问答。（课题主持人、现场专家） 5.专家点评：总结提炼本次活动成效与问题，以及后续研究的重点任务、发展方向。	陆荣兵
16:30—17:00	活动总结

六、相关要求：

1.本次教研活动不收费，往返交通费回原单位报销。各校组织好本次教研活动，参会人员提前安排好工作，准时参加活动，不早退。

2.参会人员请按学校现场工作人员指引有序停车，来回途中请注意交通安全。

 

                                        常州市教育科学研究院

                                        2026年9月25日