为精准把握常州市小学学业质量的命题导向，复盘教学成效，优化校本命题设计，赋能教师命题能力与课堂教学双向提升，近日，常州市小学数学学业质量常规抽测情况分析与反馈活动在常州市有光实验学校启悟楼三楼报告厅如期举行。全市各小学五年级任课教师，各辖市区小学数学教研员、市学科中心组命题指导研究小组成员齐聚一堂，共研质量提升之道。

数形启思，课堂践素

课堂是落实素养的主阵地。活动伊始，由有光实验学校曹婷老师带来五年级研究课《数形推理》。课堂以思维生长为核心，搭建数形相融的探究桥梁，在层层递进的任务活动中引导学生观察、推理、表达，将数学思维训练融于常态课堂，为参会教师呈现了素养导向下的课堂实践范例。

教以潜心，研以致远

教学沙龙环节，有光实验学校小学数学教研组沈翊轩老师主持以《深耕常态教研，赋能思维生长》为主题的交流分享。团队立足日常校本教研，分享了以研促教、以思提质的实践路径，探讨如何把思维培养贯穿每一节常规课堂，让教研真正服务于学生的长效发展。

独行快，众行远

溧阳市外国语小学马君娟副校长作《析有质量，行有方向》主题实践分享。学校以学业抽测数据为抓手，探寻问题根源，落地校本化改进策略，在练习设计、课堂调整、命题研究等方面积累了可借鉴的实践经验，为各校优化教学路径提供参考。

数据明方向，分析促提升

常州市教育科学研究院蒋敏杰所长作《2026年常州市小学数学学业质量常规抽测分析》专题汇报。调研报告立足抽测整体情况，解读命题理念，梳理学情短板，剖析教学痛点，明晰后续教学改进方向，对各校做好校本命题研究、习题开发、教师讲题培训提出指导性建议。

本次教研活动融课堂示范、沙龙研讨、经验分享、数据分析于一体。全体参会教师将以本次活动为契机，锚定作业练习与命题导向，优化日常教学，扎实开展校本作业、命题研究，在研思并行中助力学生数学核心素养稳步生长，共赴常州小学数学教育高质量发展之路。