为进一步聚焦学业质量提升关键要素，精准把握新课程、新教材与新高考改革方向，推动教考衔接落地课堂，助力学校教育教学高质量发展，8月29日下午，由常州市教育科学研究院、江苏凤凰出版传媒集团主办，常州市教科院附属高级中学承办的全市高中生物教师学期初教材培训活动顺利举行。主城区全体高中生物教师、各辖市区教师代表齐聚现场，共研生物学教学与命题新思路。

本次培训由常州市教育科学研究院丁静老师作题为《教考衔接：新形势下高中生物学教学与命题工作的思考》的专题讲座。讲座立足当下教育政策文件，结合2025修订版课程方案与课程标准、2026年普通高校招生工作相关要求，系统剖析高考改革的时代背景与命题变革方向，为一线生物教师拨开教学备考迷雾。

针对一线教学现存痛点，讲座结合最新政策导向，解读了教考衔接的核心要义。2026年高考改革将“教考衔接”置于改革首位，强调立足课标，重视基础知识、基本技能、基本方法，优化真实、探究式情境命题，融入科技前沿素材，重点考查学生关键能力、学科素养与思维品质。高考评价公平理念发生转变，由过去“没见过便不考”的保护式公平，转向能力本位的发展式公平，陌生新情境将成为试题常态，对学生信息处理、知识迁移能力提出更高要求。同时 AI 技术发展也正在重塑教学与命题的工作模式，教师要主动适应技术变革带来的机遇与挑战。

参训教师认真聆听、记录思考，大家纷纷表示，本次培训兼具政策高度、理论深度和实践温度，直面高中生物教学真问题，厘清了教考衔接的实施路径，为新学期教材实施、课堂教学、命题评价、复习备考指明清晰方向。