8月29日下午，常州市中小学音乐“新课标、新教材”培训活动在常州市第二实验小学报告厅举行。常州市音乐教研员王明霞，各辖市（区）教师发展中心音乐教研员、大市音乐兼职教研员及中小学音乐骨干教师参加活动。高校专家与教材编写团队聚焦《艺术·舞蹈》《艺术·戏剧（含戏曲）》新教材，以理念阐释、案例解析与现场实践，引领教师探寻新教材落地课堂的育人路径。

舞动身心・体悟生命

南京师范大学音乐学院舞蹈系副主任、副教授、硕士生导师廖珩以《育人为本的中学舞蹈教学——以苏少版〈艺术·舞蹈〉为例》为题，结合现代舞、民族民间舞等教材案例，阐释舞蹈教学从“动作学习”走向“素养发展”的育人逻辑。现代舞《呼吸·舞随心动》从“呼吸”出发，引导学生看见自我、感受自我、表达自我；民族民间舞则由“各美其美”走向“美美与共”，在身体体验中理解文化、涵养审美。当身体成为感知与表达的媒介，舞蹈便从动作学习走向生命体验。

入戏共情・释放表达

南京航空航天大学艺术学院院长、教授，苏少版义务教育教科书《艺术·戏剧（含戏曲）》主编板俊荣以《引导学生全员参与及自我表达视域下的中学戏剧教学——以苏少版〈艺术·戏剧（含戏曲）〉教材为例》为题，从戏剧要素与艺术实践出发，阐释全员参与、自我表达的教学理念。现场教师走进角色、置身情境，在即兴互动与戏剧冲突中体验人物、建构表达。戏剧课堂由此不只是“演”的舞台，更成为学生理解自我、理解他人、勇于表达的成长现场。

舞蹈唤醒身体感知，戏剧拓展表达空间，两场专题共探美育育人内核。新课标新教材之“新”，重在落地课堂、指向育人，以教材之新催生课堂之变，以课堂之变成就学生成长。本次培训助力常州市音乐教师内化新教材理念、转化教学实践，以艺术浸润生命，赋能学生新学期向阳生长。