为深入落实《教育部办公厅关于继续开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作的通知》文件精神，充分发挥基础教育国家级优秀教学成果一等奖项目的示范引领与辐射带动作用，助力区域物理教育理念革新、课堂模式转型与高层次教师队伍专业化发展，2026年8月20日，国家级教学成果专著《重构课堂》发行推广暨高层次教师发展论坛顺利举办。本次活动汇聚江苏省、常州市物理学科高层次教育人才与多所实验校教研骨干，以“不确定性学习的构建，优秀教师成长与成果展示”为核心主题，搭建高端教研交流、成果共享、赋能成长的优质平台，为区域基础教育物理学科高质量发展注入全新动能。

本次活动嘉宾阵容雄厚、专业性极强，集结了江苏省物理课堂转型与重构研究所核心成员，常州市物理学科“国家教学名师”“苏教名家”“江苏教学名师”以及特级教师、正高级教师等高层次教育人才。同时，江苏省韦叶平名师工作室、常州市韦叶平、陈新华、吴敏名师工作室，新北区祁红菊卓越教师成长营、武进区李桂旺名师工作室、金坛区王志刚名师工作室等多个名优教师团队代表参与，江苏省前黄高级中学物理教研组及各项目实验校骨干教师代表齐聚一堂，共研课堂重构之道，共探教师成长之路。

活动伊始，江苏省物理课堂转型与重构研究所负责人刘霁华带来《“不确定性”学习的构建》主旨报告，拉开本次高端教研盛宴的序幕。报告立足新时代基础教育改革前沿，跳出传统课堂教学固化思维，以高屋建瓴的理论视野，深度解读“不确定性”学习的核心内涵、构建逻辑与育人价值，打破了标准化、程式化的传统教学局限。为让前沿理论落地课堂、赋能教学，刘霁华教授结合7个鲜活详实的一线物理教学实例，层层拆解理论落地的关键路径与实操方法，将抽象的教育理论与日常课堂教学深度融合，既有理论高度的引领，又有实践温度的指导，为在场教师重塑课堂教学理念、创新课堂教学模式提供了全新思路与科学指引。

主旨报告结束后，本次活动核心环节——国家级教学成果专著《重构课堂》发行推广暨赠书仪式温情启幕。作为国家级优秀教学成果的凝练载体，《重构课堂》聚焦课堂转型核心痛点，系统梳理物理课堂重构的实践经验、教学策略与育人路径，是助力教师深耕课堂、精进教研的权威工具书。活动现场，常州市物理学科高层次教师代表、各名师工作室领衔人及骨干代表共同参与赠书活动并合影留念，定格教研聚力、携手共进的美好瞬间。刘霁华教授为每一位参会教师亲自赠书，不少教师现场恳请刘教授签名留念。大家纷纷表示，《重构课堂》内容贴合教学实际、兼具理论性与实操性，未来将以专著为教学指南，深耕课堂改革，活用教研成果，把先进教学理念转化为常态化课堂教学实践。

赠书仪式后，系列专题讲座接续开展，多位省市知名特级、正高级教师立足《重构课堂》核心理念，结合自身教学经验与教研成果，从教师素养提升、课堂教学创新、拔尖人才培养、专业迭代发展等多个维度展开分享，干货满满、启发性极强。

常州市武进区物理教研员尹庆丰以《从优秀走向卓越——谈教师的专业素养提升》为题开展专题讲座，精准聚焦教师专业化成长痛点与难点，梳理一线教师从站稳讲台、深耕教研到走向卓越的成长路径，引导教师立足本职、精进素养、持续成长。

常州市第二中学正高级教师吴敏以《“上好课”的坚持与成长》为主题，立足物理课堂“质点”教学细节，结合自身多年教学与专业发展经历，生动诠释了坚守课堂、潜心育人、持续精进的教育初心，为青年教师精准指明专业化成长方向。

江苏省奔牛高级中学正高级教师祁红菊聚焦课堂落地实践，带来《“生动悟理”教学主张的课堂落地》专题分享，以高中物理“电荷”教学为典型案例，细致拆解“生动悟理”教学主张的课堂实施流程、互动设计与育人优势，让具象化、生活化、思辨性的物理课堂重构理念可学、可仿、可落地。

常州市北郊高级中学正高级教师季正华以《“问·证”式物理课堂规律教学的重构》为题，以“划时代的发现”课堂教学为例，深度探索物理规律课堂的创新重构模式，打通课堂教学与教育科研的衔接通道，为教师以教研促教学、以科研助成长提供了清晰路径。

常州市第一中学正高级教师、省特级教师陈新华立足人才培养前沿，围绕2026年江苏物理高考压轴题展开深度解读，《高考与竞赛视角下的拔尖创新人才培养》专题讲座清晰区分了普通高考生与物理竞赛生的培养差异、发展路径与培养重点，为高中物理学科拔尖创新人才分层培养、精准培育提供了极具实操性的实践策略。

江苏省高中物理名师工作室主持人、国家“万人计划”教学名师韦叶平教授压轴分享，以《大科学教育视域下教师专业迭代发展与系统化培养路径》为题，立足大科学教育时代背景，从学科中心组建设、教师梯队培养、拔尖人才培育、教研体系搭建等多个维度，系统阐述新时代物理教师专业迭代、持续成长的系统化培养方案，为区域教师队伍建设、学科高质量发展提供了顶层思路与实践范式。

整场论坛的系列专题分享，始终紧扣《重构课堂》专著核心内涵，扎根真实课堂场景、聚焦教师专业成长、深耕教研创新实践，实现了前沿理论、课堂实践、教研科研、人才培养的深度融合，全方位、多层次为参会教师赋能提质。各位专家的分享既有宏观教育理念的革新引领，又有微观课堂教学的精细指导，既有资深教师的成长感悟，又有前沿教研的创新成果，为区域物理教育教学改革搭建了优质交流平台。

此次《重构课堂》发行推广暨高层次教师发展论坛的成功举办，有效推动了基础教育国家级优秀教学成果的落地推广，切实促进了区域物理教育理念更新、课堂模式重构与教师队伍提质增效。未来，各实验区、各学校将以本次活动为契机，深入研读运用《重构课堂》教研成果，持续深耕课堂改革、精进教研能力、夯实专业素养，以优质教研赋能课堂提质，以教师成长助力学生发展，持续推动区域基础教育物理学科教育高质量、内涵式发展。