初夏芬芳，玉兰飘香。2026年6月15日下午，常州市幼小科学衔接关键问题项目研究联盟主题教研活动（第13次）在常州市武进区横林中心幼儿园顺利举行。常州市教育科学研究院刘高平副院长、常州市教科院学前与小学教育研究所蒋敏杰所长、常州市教科院幼教教研员张丽霞老师、常州经开区教育和文体旅局宁本冉副局长、常州市中吴实验学校孙静副校长、常州经开区幼教教研员李寒老师莅临指导，各区幼小衔接专干、教研员及项目联盟校园代表参与本次活动。

       

园校联动，双向奔赴

横林中心幼儿园与横林实验小学的两位负责人分别从幼儿园、小学双视角，分享在社会准备方面的实践探索。

横林中心幼儿园赵晶园长以《兰香润童心，衔接助成长》为题，介绍日常浸润、游戏赋能、课程进阶、实践拓展的多维实施路径，构建小中大班分层递进的社会素养培育体系，赋能幼儿规则意识、社交能力与责任品格全面发展。

横林实验小学孙苗校长作《深耕社会准备，筑牢衔接根基》分享，强调小学端主动衔接、缓坡过渡理念，通过联合教研、课堂研讨、校园开放日、师生双向互动等园校联动，分享入学适应课程设计、行为习惯养成、家校协同共育的探索成果，实现幼小双向衔接、无缝过渡。

课堂观摩，以研促教

横林中心幼儿园陈思达老师执教《大班语言活动：完美的野餐》，带领孩子们通过画面观察、情节猜想、自主阅读、交流分享，梳理松鼠与鼹鼠的友谊故事，解读“完美”的真正内涵。

孩子们敢于表达、主动思考、共情分享，在活动中锻炼人际交往、协作与情绪管理能力，学会尊重包容，提升社会适应与责任意识。幼儿懂得珍惜友谊、接纳差异，于不完美中发现温暖，涵养正向社会情感，塑造良好品格，为入学做好充足社会性准备。

环境浸润，润物无声

教学观摩结束后，参会教师实地参观横林中心幼儿园室内外环境，重点观摩大班区域活动。大班围绕“幼小衔接”主题精心创设班本课程，分别打造了《我和机器人做朋友》《遇见苏超，“趣”探足球》《你好，毕业生》等特色主题。

幼儿自主选区、自由结伴、创意表达，尝试动手组装零件，体验人工操作向智能运转的科技演变，感受科技贴近生活；开展趣味班超足球赛，紧跟苏超热潮，乐享运动乐趣；制作心愿时间胶囊，珍藏幼儿园点滴美好。孩子们真情流露，彰显优秀的学习品质。

经验共享，多元碰撞

武进区礼嘉中心幼儿园王丽萍园长作《回归“健康第一”，深化科学衔接》分享，聚焦以运动赋能破解身心准备堵点，剖析教师专业匮乏、课程断层、家长焦虑等现实困境，提出专业赋能、练实生长、协同共育三大实施策略，诠释“健康第一”教育理念。

新北区河海实验学校蔡腾飞老师以《改变一小步，衔接更自如》为题，分享九年一贯制学校衔接实践，介绍以省重点课题为抓手，顶层设计角色体验、入学准备、角色适应三类衔接课程，阐述分阶段实施路径与“三减三加”适应策略，展现课程边实施边优化的研究过程与教师成长收获。

专家引领，明晰方向

常州市教科院学前与小学教育研究所蒋敏杰所长对项目进行了全面总结。该项目自2021年启动以来，历时两年多系列活动，接受课程教材研究所专项调研并优化研究路径，聚焦五大核心内容开展结对园校研讨，最终达成了幼小学段自然柔性过渡的研究目标，形成了可复制推广的常州衔接经验。

常州市教育科学研究院刘高平副院长对活动进行把脉点拨，充分肯定活动鲜明亮点与实践价值。同实，提出“走进儿童的世界，走向世界的儿童”核心观点，从心理情绪、思维方式、性格特点、人际交往四维度阐释儿童成长逻辑，强调关注儿童生活能力、社会情感、学习能力等长远发展。

本次教研活动为全市幼小科学衔接搭建起思想碰撞、经验共享的交流平台，聚焦幼儿入学社会准备共研共思，凝聚起协同育人、同向同行的教育合力。常州教育人将坚守育人初心，以温情教育为底色、以深耕教研为抓手，用心为每一名幼儿铺就自信从容的社会性成长之路，助力幼儿怀揣健全人格向阳成长，平稳顺利迈入小学。