为深度研读新版小学英语教材，落实新课标教学理念，探索高效课堂教学路径，2026年6月12日，常州市小学英语“新课标・新教材”专题教学研讨活动在常州市青龙实验小学顺利举行。常州市小学英语教研员黄小燕老师及各辖区教研员、骨干教师齐聚现场，共研新教材教法，共探单元整体教学提质路径。

姜静老师执教五年级上册Unit1 Our good habits（Story time）板块。课堂紧扣单元主题“What good habits should you have?”展开，依托语篇主线，开展分层阅读、思维导图、情景问答等多样活动。整堂课由浅入深、层层递进，将语言知识学习、阅读能力训练与德育渗透有机结合。课后作业分层设计，兼顾巩固、运用与拓展。

黄蕾老师执教六年级上册Unit1 Try your best（Lead in & Cartoon time）板块。本课聚焦单元主题“直面挑战、全力以赴”，依托趣味故事开展教学。教师借助歌曲、动画欣赏、故事品读等形式，带领学生在故事情境中初步感知一般过去时。教师依托角色朗读、情景表演、故事复述等活动，鼓励学生进行语言输出。课堂中教师引导学生观察、推断、评价、想象，将语言训练、思维培养与情感教育融为一体，落实全方位育人。

刘洁老师执教六年级上册Unit1“Try your best”（Story time）板块。本节课延续单元核心问题，以Su Hai扮演花木兰参演校园剧的叙事为载体，围绕“面对困难—主动解决—收获成长”这一主线展开教学。整堂课遵循单元整体教学设计理念，教学环节衔接流畅、目标清晰，完整体现了新教材循序渐进、螺旋上升的编排原则，实现了课时内容之间的有效衔接与认知水平的梯度提升。

活动最后，常州市小学英语教研员黄小燕老师结合三节课例，对译林版五、六年级新教材第一单元内容进行深度解读，细致剖析教材板块设置、课时衔接逻辑，明确新课标在课堂中的落地要点。黄老师指出，教师要树立单元整体教学意识，结合学段特点与学生认知规律统筹课时、设计教学，依托教材层层递进的编排结构，稳步完成新知学习、知识巩固与综合运用，让课堂教学贴合教材编写意图、契合课标要求。

研无止境，笃行致远。此次研讨活动不仅为一线教师提供了直观可感的课堂范例，也搭建了区域教研交流的优质平台。与会教师纷纷表示，通过课例观摩与专家引领，进一步明晰了新教材的编写逻辑与教学实施策略，在单元整体设计、语篇深度解读、学生核心素养培育等方面获得了切实可行的路径指引。未来，常州市小学英语教师将持续深耕教材、精研教法，以扎实行动推动新课标理念在课堂中生根发芽，助力学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力协同发展。