为深入落实新课标要求，推进信息技术与中小学体育教学深度融合，探索体育教学智能化发展新路径，2026年6月10日，常州市中小学体育教学信息化专题研讨暨省教研课题《智慧体育视域下中小学体育教学智能化的研究》展示活动在武进区湟里中心小学开展。常州市教育科学研究院体育教研员张勇卫、武进区学校与教师发展中心体艺研训科科长谭文杰、武进区中小学体育兼职教研员张伟、谭磊及各辖市区体育教师代表100多人参与本次交流学习。

课堂展示：AI赋能，重塑体育教学新场景

由省教研课题组成员、武进区李公朴小学巢玲老师和湟里中心小学崔含娇老师分别执教两节研讨课。

巢玲老师带来《平衡、转体与游戏》一课，以“遨游天宫・平衡逐梦星际”为航天主题创设沉浸式课堂，依托AI智慧屏、智能学习机开展分组分层教学，融合体育、科学、数学、德育多学科内容，通过平衡滑板闯关、团队协作游戏等形式，锻炼学生平衡控制能力，渗透航天精神。

崔含娇老师执教《反应能力与灵敏体能——太空大冒险》，借助智慧体育屏、智能手环、栏架等器材，以情境化闯关、趣味竞赛为载体，开展折行跳栏架、辗转腾挪等练习，借助智能手环实时监测运动数据，有效提升学生反应能力与灵敏素质。两节课将智能设备与课堂学练、竞赛、评价深度结合，为参会教师提供了技术赋能体育教学的优秀实践范例。

策略辐射：技术重构，解锁“学练赛评”全链条

武进区学校与教师发展中心体艺研训科科长、江苏省体育特级教师谭文杰作了《技术重构中小学体育教学新样态——基于学、练、赛、评的实践探索》主题讲座。谭科结合新课标要求及他主持省教研课题《智慧体育视域下中小学体育教学智能化的研究》三年来的研究实践成果，围绕技术如何赋能体育课“学、练、赛、评”四环节展开深度解析。他提出，信息技术是服务教学的手段而非目的，应用时要立足体育课堂教学真实问题。在“学”的环节，可利用大屏慢放、AI动作捕捉、微课前置学习，帮助学生精准掌握动作要领；在“练”的环节，可依托智能手环、监测设备实现个性化训练，做到因材施教；在“赛”的环节，可打破传统竞赛模式，将趣味比拼融入日常教学，借助数字化工具简化赛事组织；在“评”的环节，可依托多模态数据、AI评分、多方互评，构建全过程、多元化发展性评价体系。讲座还分享了大量一线教学案例和省教研课题《智慧体育视域下中小学体育教学智能化的研究》的相关研究成果，建议广大体育教师要与时俱进、学习和使用信息技术，让技术更好地服务体育教育教学、服务学生身心健康全面发展，同时也建议各校体育教师要充分利用人教版体育教材配套的数字资源，并积极尝试从手机、iPad等简易设备入手，循序渐进开展智慧体育实践。

专家总结

专家引领：锚定方向，共绘智慧体育新蓝图

常州市教育科学研究院体育教研员、江苏省体育特级教师张勇卫对两节展示课和主题讲座给予高度评价，肯定了武进区积极推行智慧体育教研和省教研课题组取得的阶段性成果。他指出，AI赋能、数字化转型是教育发展的必然趋势，全体教师要吸收本次研讨所学，转变教学理念，主动尝试智能教学工具，紧扣 “学练赛评”教学各环节，实施技术赋能课堂，不断优化教学设计与教学。技术运用要坚持以学习为中心，杜绝技术形式化。

此次市级研讨和省教研课题组活动搭建了优质交流平台，进一步明晰了智慧体育的发展方向。下一步，常州市将持续开展课例展示、实操培训、经验交流等活动，深化体育教学改革，全面践行“教会、勤练、常赛”理念，以科技赋能课堂，全力推动全市中小学体育教育高质量发展。