数智风起，教海扬帆；研途求索，赋能课堂。为全面落实立德树人根本任务，深挖人工智能赋能小学英语教学的实践路径，推动信息技术与学科教学深度融合、创新发展。2026年6月11日上午，常州市小学英语人工智能赋能学科教学专题研讨活动在武进区东龙实验小学四楼报告厅正式拉开帷幕。全市小学英语学科中心组（数字化学习小组）、江苏省黄小燕名师工作室、第八批省教育科学规划精品课题《场景学习：英语阅读素养培育的实践探索》课题组全体成员，以及深耕小学英语信息化与人工智能教学研究的教育同仁齐聚现场。大家以研聚力、以智增效，共探技术融于课堂的新思路，共话教育教学的新理念与新实践。

课例展示·智融课堂

武进区东龙实验小学李菲老师执教的三下Unit 7 Animals （Wrap-up time&Assessment time）。李老师紧扣单元主题，融合VR视觉增强技术、智能体对话、APK多维度思维导图工具，引导学生自主梳理信息、汇报成果；借助AI润色仿写作文、自动生成海报，并通过实时动态评价反馈，让学生在“保护动物”项目化任务驱动下，开展沉浸式主题探究，课堂生动高效，尽显数智赋能的教学魅力。

 

   常州市晋陵小学蔡小演老师执教三下Project 2 My nature park。蔡老师以“人与自然”为主题，围绕常州自然公园开展项目式学习。课堂创设“小小设计师”情境，融合互动网页与AI工具，通过游戏化互动、即时纠错点评、小组合作设计、成果展示分享等环节，有效调动学生学习兴趣，强化语言运用能力，培养逻辑创新思维，实现了技术赋能与学科育人的有机融合。 

 

 

 

专题分享·人智协同

  钟楼区五星实验小学吴玮主任带来《人智协同：个性化学习的生成式演进》专题讲座。讲座围绕个性化学习工具设计、数据逻辑链构建与AI课堂实践路径展开，深入解读了生成式人工智能在小学英语教学中的应用价值，分享了人智协同促进学生个性化学习的实施策略，为一线教师运用智能技术优化教学提供了清晰指引。

 

互动研讨环节，参会教师围绕课堂架构、AI工具使用、学习活动设计等内容畅所欲言。老师们结合自身教学难题交流心得，在思想碰撞中梳理融合难点，凝练贴合日常教学的优化策略。 

专家领航·精准点拨

  市教科院黄小燕老师高度评价两节研究课，称赞课堂兼具语言习得与素养培育的育人特色。针对 AI 赋能课堂现存问题，她结合课例提出优化策略，为全市小学英语数字化教研指明方向。她强调，人工智能可全程追踪并反馈学习过程，真正落地以生为本的教学理念，推动教与学深度融合。依托智能技术，教师能关注每位学生的个体差异，开展精准教学。当前教育发展愈发重视学生个性化成长，这与智能技术的应用初衷高度契合，广大英语教师也正主动研习新技术，助力课堂提质增效。

 

本次教研活动以课为媒、以研促思，搭建起全市小学英语数字化教学交流的优质平台。参会教师在观摩研讨中拓宽教学视野，切实掌握人机协同课堂的设计要点与实施方法。常州小学英语教研团队将以本次活动为契机，持续立足新课标深耕课堂，常态化探索人工智能与学科教学深度融合的创新路径，依托数字化教改赋能学生英语核心素养发展，助力区域小学英语教育高质量稳步前行。