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数学解题中的取势明道优术——高三数学小专题教学研讨

【信息时间:2020-05-29  阅读次数:
 

   

   

   

   5月28日下午,常州市高三数学小专题教学研讨活动在常州市第五中学举行,每校一位代表参加现场研讨,其余教师在各校参加网络研讨,市教研活动与各校数学组的常规备课活动有机结合。常州市第五中学张志勇老师开设了《再探函数零点问题》一课,给大家呈现了精彩的示范课,并在课后以《数学解题中的取势明道优术》为题做了讲座,为高三复习中的解题教学提供了指引。

张志勇老师从一模的一道填空题出发,以此为情境,引导学生对解题做进一步的反思,帮助学生进行概念的复习梳理,在问题探究中,通过趋势分析、尝试突破、回顾梳理、原理探寻环节,讲述了取势明道优术在数学解题中的实践应用,再以拓展应用、活学活用两个环节,给了学生充分的数学活动体验,促进学生学会学习。

常州市教科院教研员顾俊做了小结,对高三复习中的解题教学做了进一步的剖析,分别从四基、四能、核心素养等层面,借助函数的零点、隐圆等具体内容分析了学生思维的特点,指导高三教师在学生复习备考的当前情况下,关注学生的增长点,有针对性地进行整体指导与个别辅导,给老师们指明了方向。

本次研讨以小专题为抓手,紧紧围绕四基四能核心素养,开展了有效的教研活动,促进教学方式改进和学习方式转变,为高三复习的解题教学提供了参考,指引教师在高三课堂教学中积极探索培育高中数学学科核心素养之路,为学生创设核心素养导向下的高效课堂,提高复习备考的成效。

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