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2018年常州市教育学会小学英语年会论文获奖公示

【信息时间:2019-01-07  阅读次数:
 

   2018年常州市教育学会小学英语优秀教学论文评比活动已落下帷幕。本次评选活动得到了各辖市(区)教师发展中心的大力支持,共收到论文129篇,经过评委认真、细致、专业评审,共评出一等奖12篇,二等奖18篇,三等奖30篇。

   本次各区、各校递交的参评论文呈现出如下一些显著特点。首先,抓住前沿方向。广大一线教师能够深刻领会学科核心素养、以学习为中心等学科课程与教学改革的发展方向,对学科教学的前沿问题进行基于实践的、富有成效的探究,体现了研究的敏锐性。其次,扎根一线课堂。许多教师对课堂教学的基本问题进行了持续、深入的研究,挖掘了很多新的考察视角,收获了很多新的经验和智慧。第三,重视团队协作。很多学校通过课题组、名师工作室、教研组、备课组等方式对一些教学问题进行了系统化、多维度的探讨,形成了自身的研究特色,促进了学科整体教育水平的提升。

   整体看来,参评论文仍然存在一些不足。第一,加强理论学习。教师仍需要进一步超越经验的总结,加强学科课程论、教学论等理论知识的研习,在实践与理论间建构有效地互动与对话。其次,聚焦关键问题。研究问题不宜过于分散,研究切口宜小。对问题现状开展更为深入的文献综述和实践调查,以确保研究的指向性和有效性。第三,提升学术规范。论文的学术规范性有待加强,尽力避免口语化的表述方式,加强观点的论述性表达。

   现将比赛结果予以公示(见附件)。如有疑义,请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系,电话:86669500。


    常州市教育科学研究院

    2019.1.7


附件下载:

2018常州市小学英语年会论文获奖名单3

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