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江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛特殊教育比赛方案

【信息时间:2017-09-01  阅读次数:
 
 

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛

特殊教育比赛方案   

一、比赛项目及办法

(一)通用技能

1.粉笔字: 选手分为聋教育组、盲教育组和培智教育组分别进行比赛。时间为10分钟。选手书写内容相同,字体不限。

2. 课件制作: 要求选手在规定时间及无网络的环境下,借助所提供的素材完成一个教学课件的设计与制作。聋教育组和培智教育组的内容和要求各不相同。

     3.教学活动设计: 选手分为聋教育组和培智教育组分别进行比赛。选手根据学科抽取教学内容。在90分钟内完成教学活动设计。

     4.课堂教学:选手根据自己设计好的教学活动方案在10分钟内用普通话进行说课。

   (二)专业技能

1.专业基础理论:  笔试、闭卷,限时2小时,包括公共部分和各专业部分两份试卷(分为聋教育、盲教育和培智教育),具体内容包括:特殊儿童心理学、教育学、教育科研方法、有关法律法规、基础教育课程改革精神、特殊学校专用设备使用常识等。

     2. 案例观察与评析:  观察特殊学校中的一段活动录像,运用现代教育理论进行观察、分析和评价。聋教育、盲教育和培智教育的观察内容各不相同。

 3.各专业特殊技能: 分为AB两项。其中聋教育中A项为手语,B项是讲手语故事。培智教育中A项是自制教学具,B项是讲故事。

二、评价标准与评分规则

通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准另行确定。 通用技能项目的权重为40%。其中,粉笔字权重5%,课件制作权重10%,教学活动设计权重15%,课堂教学权重10%。专业技能项目的权重为60%。其中,专业基础理论权重25%,教学活动观察与评析权重15%,各专业特殊技能权重20%(其中A项权重12%B项权重8%)。 7个比赛项目均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。

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