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让学生自由成长

【信息时间:2011-06-29  阅读次数:
 

新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液,我们越来越意识到学生是一群有个性、生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光、丰富的想象、灵性的思考,教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地生长。

 

  上完《我们的学校亚克西》这首歌曲时,学生以小组为单位,对这首歌曲进行创编。为了完成创编的任务,各组都展开了激烈的讨论,并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排歌词、舞蹈动作等。在各组的“汇报演出”中,各组学生从不同的角度出发,都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中,既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心,又发展了创造性思维。

 

  虽然学生们的作品质量参差不齐,但是学生能在课堂中自主地获取知识,成长为学习的主人这是最重要的。让学生充分发挥想象,借音乐来表达自己对学校、老师、同学、家人或朋友的关心热爱之情,有的学生还可以用自己手中的笔绘画出来,如此一来学生的积极性很高。

 

  没有老师的放手,学生怎么会离音乐这么近呢?也许,学习的过程意味着要面临问题和困惑、挫折和失败,还要花很多时间,或许会一无所获。但这却是一个学习、生长、发展、创造所必须经历的过程,也是一个人的能力、智慧发展的内在需要。在课堂上,老师多放手,给学生自由,让学生参与,那么他们一定会收获更多的成长,让成长在我们的音乐课堂上无限蔓延!

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