为推动学校教科研工作，推广区域教育教学改革经验，培育教科研成果，发挥常州市教科研基地学校在教育科学研究中的引领和辐射作用，2024年4月25日上午，常州市第七批教科研基地展示活动于横山桥中心小学举行。市教科院相关人员、各辖市区教师发展中心分管领导以及各中小学骨干教师参加本次活动。

    课例展示焕光彩

        教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。本次活动以教学课例为媒，搭建了互相交流、探讨、共享智慧的舞台。

        朱瑾老师执教省规划课题“农村小学教师课堂倾听与教学策略研究”研究课《大象的耳朵》。朱老师创设童话情境，紧扣读好问句和体会大象想法变化重点进行结构化教学。她在课堂情境中通过随文识字的形式带领学生趣味识字；在丰富的朗读形式中引导学生读出问句的味道；在生动的对话表演中激发学生感受大象想法的变化。

       卢静老师执教省教研课题“读者剧场视角下小学英语教学实践研究”研究课《 Unit5 Helping our parents》。卢老师通过Learn the story和Continue the story两个大项目，带领学生在剧场课堂中完成了故事的学习、演绎和评价以及主题的讨论。她以师生共读的形式来展开课堂，践行英语学习活动观，鼓励学生自主阅读，探究故事的主题意义，将育人目标浸润于学习体验的全过程。

讲座分享共提升

       李菁老师以省规划课题“农村小学教师课堂倾听与教学策略研究”为例，结合自身发展，以《研究中成长，在成长中发展》为题进行主题汇报。李老师从“专心倾听：让课堂充满智慧”和“专注发展：与孩子共生共长”两个篇章细致讲述了我校教师在课堂倾听习惯的培养和课堂倾听技能的提升中的有益尝试。

       随后，横山桥中心小学蒋建春副校长以《务本求实 精耕细作》为题汇报了横小在教科研管理中的行动与思考。他从融通组织形式、统整制度保障、建模系统行动三大方面阐述了学校如何推动教科研工作“点面兼顾”、确保教科研工作“有规有矩”、实现教科研工作“精耕细作”。

       最后，市教科院相关人员对本次活动作了总结，鼓励各基地校能以高标准、高要求抓好队伍建设、抓好项目申报与管理、抓好成果提炼、抓好亮点打造、抓好推广辐射，充分发挥教科研的育人功能。

       善学者明，善思者智。此次基地展示活动充分发挥了我市教科研基地的示范引领作用，提供了一个“教”“研”的实践平台。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们相信，今天的收获，会犹如教育道路前行中的一盏明灯，指引我们共同奔赴更美的教育。